(
课件网) 自然环境中的物质运动与能量交换 岩石圈与地表形态 岩石圈物质循环 大气的运动 陆地水与洋流 学习领域 地表形态变化 气压带、风带形成与移动 地表形态与人类活动 气压带、风带与气候 天气系统 陆地水体间的相互关系 洋流 海气相互作用 陆地水体与洋流 陆地水体 相互联系 河流水补给 雨水补给 季节性积雪融水.. 冰川融水.. 湖泊水.. 地下水.. 洋流 分布规律 影响 海气相互作用 水热交换 大气环流 大洋环流 水热平衡 异 常 厄尔尼诺 拉尼娜 现象 影响 单元关联 这是一个关于海洋和大气相生相伴的故事…… 初相遇，原始大气为原始海洋的形成给予了物质基础，而原始海洋则通过塑造生命等方式又逐渐地改变了原始大气成分。 直到今天， 海和气的故事仍在继续…… 第三节 海———气相互作用 课程标准和学习目标 课程标准 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 1、能说出海气相互作用的主要形式。 2、运用图表说明海气相互作用对全球水热平衡的影响。 3、结合实例，比较厄尔尼诺和拉尼娜现象，能解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 学习目标 海—气相互作用概念 海—气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 其中的水热交换，对气候乃至自然环境具有深刻的影响。 海—气水分交换 阅读课本103页第一自然段，结合水循环示意图，自主完成以下问题。 （1）在图中填出水循环环节的名称。 （2）海-气通过哪些环节进行水汽的交换？ （3）分析海洋是大气最主要的水源的原因。 ①海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。②大气中的水汽凝结后，以降水形式返回海洋。 ③海洋的蒸发量约占地球表面总蒸发量的86% 海—气水分交换 ① ② 1.说出海洋与大气水分交换最活跃的温度带并分析原因。 2.比较图中①②两地海洋与大气水分交换程度的差异并分析原因。 洋流 暖流 海 气 水分 低纬 高纬 寒流 水温低，蒸发量小，向大气输送的水分少 水温高，蒸发量大，向大气输送的水分多 纬度 （海水的温度） 【知识小结】 海—气水分交换 知识回顾： 1.大气的根本热源是什么？ 2.大气的直接热源是什么？ 地面辐射是近地面大气的直接热源 海洋是大气受热的主要热源 海洋占地球表面积的71% 探究活动：请阅读课本P103第二自然段，试画出海—气之间热量交换过程的简易示意图。 海—气热量交换 长波辐射 蒸发 降水 太阳辐射 波浪 风向 大气逆辐射 读年平均逐日从海洋输入大气的总热量(单位：×0.484W/m2)图，回答下列问题。 1.指出图中海洋向大气输送热量最多的温度带并分析原因。 2.比较图中①②两地海洋输入大气热量的差异并分析原因。 ① ② 探究活动： 大气中 CO2 海水溶解 海水生物光合作用固定 呼吸作用和残体分解 碳酸盐沉积和有机碳酸沉积 请总结海洋和大气之间二氧化碳交换过程，并填写过程示意图。 阅读：课本海洋与大气中的二氧化碳 洋流 暖流 海 气 水分 低纬 高纬 寒流 水温低，蒸发量小，向大气输送的水分热量少 水温高，蒸发量大，向大气输送的水分热量多 纬度 （海水的温度） 【知识小结】 海—气水分热量交换 热量 海—气相互作用与水热平衡 驱使水分和热量在不同地区传输。 大气环流 大洋环流 意义：维持地球上水分和热量的平衡。 海-气相互作用与水热平衡 读图思考： 1.描述不同纬度海洋热量收支状况的差异。 2.现实情况中赤道附近地区并没有越来越热，而极地地区也没有越来越冷，分析其原因。 探究活动： 一年中，世界海洋热量的总收入和总支出，基本上是平衡的。地球上高低纬地区间的热量输送主要是通过大气环流和大洋环流共同实现的。 30°N以北地区,大洋环流成 ... ...
