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课件网) 人教版一 高一上学期 宇宙中的地球 第1课时 地球的宇宙环境 “流浪地球”计划 之 “来时之路” 地球的宇宙环境 1.通过课本内容及图片资料，说明宇宙中常见的天体，描述其基本特征。 2.运用天体系统示意图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置。 3.运用太阳系示意图、八大行星主要物理性质表等资料，说明地球是一颗普通又特殊的 行星，指出其生命存在的条件。 4.通过讨论流浪地球计划能否实现，培养“只有一个地球”、爱护人类共同家园的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。 课标要求 1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 学习目标 来 时 之 路 宇宙 宇：上 下 四 方 宙：古 往 今 来 宇宙：时间和空间的统一体 是运动、发展、变化着的物质世界 【活动1】自学探究———阅读课本P3P4部分，独立完成下列学习任务。 ①分别说出下列天体的名字，它们各自有哪些特征？ ②夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是哪种天体？ ③我们地球属于这些天体里面的哪一种？你的判断依据是什么？ 天体 宇宙中物质的存在形式。宇宙中所有的星体和星际物质的总称。 气 流 星 陨星（陨石、陨铁） 非天体 天体 流星体 非天体 地表 大气上界 宇宙空间 流星体进入大气层以内是流星物质 【活动2】区分流星体、流星、陨星 人造天体 由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体 运行规律与自然天体相同或基本相同，包括宇宙飞行器和空间垃圾等 北斗卫星 天舟5号 夸父一号 二、多层次的天体系统 2、天体系统 概念：宇宙中运动的天体（至少两个或者以上）因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。（宇宙的运动性） 存在原因： 依靠万有引力和天体的永恒运动维系着 【活动】小组合作探究 ①绘制完成天体系统的层级图。 - ②流浪地球计划开始前，我们如何描述地球在宇宙中的位置？ ③根据学案材料信息，地球抵达新家园，将所处哪个天体系统？ ④我们到达比邻星大概需要多少年？ 二、多层次的天体系统 C _____ B_____ A _ _____ 银河系 太阳系 地月系 最高级 最低级 逃 离 太 阳 系 二、太阳系 【活动】小组合作———观察P6太阳系示意图和P9八大行星物理性质表，探究以下问题： 1.地球在逃离太阳系的过程中，依次经过哪些行星的轨道？ 2.你认为在逃离太阳系的过程中在哪个位置遇到的困难最大？ 3.根据它们的体积，质量和轨道位置等特征，归纳分类为类地行星、巨行星、和远日行星，你能将八大行星具体归类吗？ 4.总结八大行星在公转方向，轨道形状，轨道倾角分别有什么共同运动特征？ 二、太阳系 结构特征 中心天体太阳 八大行星 行星类型 地内行星 地外行星 类地行星 巨行星 远日行星 结 构 质 量 质量体积 小 大 中 密度 大 小 中 表温 高 低 距离 近 远 公转周期 短 长 平均公转速度 快 慢 地球———普通的行星 运动特征 地球的特殊性 无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。然而，地球又是太阳系中一颗特殊的行星；根据人类目前所掌握的宇宙信息，地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。 生态 地球的特殊性 【活动】自学探究--分析P9八大行星物理性质表，完成以下两个问题 1.与太阳系其他行星相比，地球有哪些自身条件能够孕育生命？ 自身条件 ①适合生物生存的空气：地球的体积和质量适中 ②适宜的温度：日地距离适中，公转、自转周期适中 ③有液态水：地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩产生水汽，形成降水 2.如果地球“搬家”的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是哪个？ 何 处 是 新 家 园 地球的特殊性 【活动】小组合作探究 地球经历千年之旅，地球要泊入新的恒星系 ... ...
