Unit 7 Fun after school 大单元整体教学设计-沪教版（2024）七上

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 七年级上册 使用教材 沪教版（2024） 教材页数 P 98-113 单元名称 Unit 7 Fun after school 单元主题及主要内容分析 主题范畴：人与自我 主题群：生活与学习 子主题：丰富、充实、积极向上的生活以及多彩、安全、有意义的学校生活 单元话题：有趣的课外活动 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇阅读语篇1（记叙文）：The Clubs Fair听力语篇（独白）：A space hotel口语语篇（对话）：An interesting outing写作语篇（网站征文）：A description of an after-school activity阅读语篇2（说明文）：Special days at school阅读语篇3（非连续性文本）：How active are you 语言知识语音：动词过去式中-ed的发音（/d/, /t/, / d/）的发音方法和拼读规则。词汇：课外活动主题词汇，包括名称、事件、感受等。语法：一般过去时的形式、意义和用法。语篇：辨识并尝试运用语篇衔接和连贯手段。语用：在特定语境中准确理解他人、清晰描述自己参加课外活动的相关经历，得体表达参加活动的目的与收获、提出合理建议等。文化意识不同文化背景下，学校组织开展或个人参加的课外活动。语言技能理解性技能：提取、梳理、整合口头和书面语篇中与主题（课外活动）相关的主要信息，理解说话者/作者的主要观点。表达性技能：通过口头和书面形式表达和主题（课外活动）相关的主要信息和观点。学习策略合理规划、安排、管理时间，提升学习效率；在学习中善于抓要点、记笔记；乐于参与课内外英语实践活动。 表二：单元大观念： 单元学情分析 对话题熟悉程度：本单元围绕“有趣的课外活动”这一话题，开展教学活动，学习月球的基本信息、月球上的生活畅想以及太空的实际探索。符合Module 3 Travel这个话题的内容探究，以及七年级学生对知识的汲取需求。从小学开始跨学科有涉猎了一些，学生们能用英语表述关于月球的一些基本信息。学生对于一般将来时也相对熟悉。 （二）存在问题 1. 学生程度参差不齐，接受能力有快有慢，而本单元涉及的社团活动专业词汇和短语较多，不利于新知识的推进。 2. 输出部分要求能用目标语言描述一次课外活动的体验，学生需要掌握活动类记叙文语篇的结构与文本特征，学生的逻辑思维与批判思维能力仍需要提升。 3. 以小组活动的形式进行问题分析，这一新的学习方式对于七年级新生较为陌生，大部分同学不敢用英语表达自己的观点，部分学生甚至没有能力参与讨论。 （三）解决措施 鼓励学生在课堂上积极踊跃发言，尊重每个学生的想法，并给予客观公正的评价，而不是期待唯一的标准答案。 培养学生利用现代科学技术检索信息，查阅资料的能力。 在教学过程中，以学生为中心。创设让学生合作交流的学习情境，一起探讨、讨论，共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内容与家长进行分享。 教学方式灵活多样，根据学生随堂掌握情况，及时做出调整和改进。 5. 从多角度多维度对学生进行多方位评价。 单元学习目标 学习本单元后，学生： 掌握“归纳”的阅读技巧；了解丰富多彩的校园生活。 学会从具体事实中捕捉名称、数据等关键信息，并与图片构建联系；学会如何按时间顺序清晰地描述参加一次活动的过程与细节。 学会一般过去时的结构，以及动词过去式的变化规则以及常跟一般过去时连用的典型时间状语、疑问句与回答句中动词过去式的助动词等；能用一般过去时谈论过去的活动经历。 掌握/d/, /t/, / d/的发音规则；运用一般过去时结对讨论最近参加的有趣的课外活动； 清晰描述自己参加课外活动的相关经历，得体表达自己参加活动的目的与收获，提出合理建议等。 了解不同国家同龄人的学习与生活， ... ...