【课堂无忧】读本低年级 第5讲《我们是共产主义接班人》第二课时《习近平爷爷对我们的期望》

中小学教育资源及组卷应用平台 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（低年级） 第5讲 我们是共产主义接班人 ②习近平爷爷对我们的期望 一、读本分析 本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第5讲《我们是共产主义接班人》的第2课。该讲共设计了两课，为《光荣的少先队》和《习近平爷爷对我们的期望》，旨在引导学生懂得要从小学先锋、长大做先锋，成为合格的共产主义接班人。 在上一课《光荣的少先队》的学习中，学生已经知道了少先队是什么样的组织，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。本课内容首先这样阐述: “我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长是全党全社会共同的心愿。作为党和国家最高领导人的习近平爷爷，一直关怀着我们，期望我们努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。”随后，用组图集中展示习近平总书记关心关爱少先队员，与少先队员一起活动的生动场景。最后呈现习近平总书记对少先队建队70周年的祝福和寄语，期望大家从小学先锋，长大做先锋，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，作为本课的总结。通过讲述习近平总书记对少先队的期望，引导学生进一步体会习近平总书记对少先队员的关心关怀，引导学生理解和感受身上肩负的重担。 二、学情分析 三年级学生已经加入了少先队，经过队课教育和《读本》上一课时的学习，学生对于少先队有了一定了解，明白了自己是建设社会主义和共产主义的接班人。但这个年龄段的孩子思维比较局限，思考更多停留在个人层面，较难将个人成长与国家、人民乃至民族复兴联系起来，对于自己应该怎么做才能成长为担当民族复兴大任的时代新人并不明确。 学生已经知道了习近平总书记是党和国家最高领导人。他们很喜欢习近平总书记，学校也有组织“习爷爷教导记心中”活动，他们对习近平总书记对少年儿童的期望有一定了解，但还不够不够深刻，不够全面。 三、教学目标 1.知道习近平总书记关心少年儿童的故事，了解习近平总书记对少年儿童的期望，感受党和政府对少年儿童的关怀。 2.懂得要从小学先锋，长大做先锋，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 四、教学重点与难点 教学重点：了解习近平总书记对少年儿童和少先队员的期望和要求。 教学难点：拉近与习近平总书记之间的距离；懂得要从小学先锋，长大做先锋，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 。 教学过程 课前调查：查一查习近平总书记和少先队员在一起的故事，完成学习单。 活动一：习近平爷爷的关爱，我了解 1.出示习近平爷爷照片，和习近平爷爷打招呼。（板贴：习近平爷爷） 2.出示图表，对比中感悟习近平爷爷的忙碌。 3.出示习近平爷爷和少先队员在一起的照片，学生谈感受。 4.师：习近平爷爷很忙，但是再忙，也会参加我们的活动，关心我们的成长。 5.思考：为什么习近平爷爷这么忙，还要走进学校，来到我们身边呢？ 6.教师小结：我们是祖国的未来和希望，我们的健康成长是全党全社会共同的心愿。作为党和国家最高领导人的习近平爷爷，一直关怀着我们，期望我们努力成长为合格的社会主义建设者和接班人。（板贴：对我们的期望） 活动二：习近平爷爷的故事，我分享 1.播放视频：《“大朋友”小朋友的温暖瞬间》。 2.故事会分享：“大朋友”和小朋友，交流习近平爷爷和我们在一起的故事。 3.教师小结：到学校考察调研、同少年儿童代表座谈、给我们回信、和我们一起参加活动……在中国少年先锋队日、六一国际儿童节之际，习近平爷爷更是多次给我们送来祝福和寄语。每一句真情叮嘱，每一个重要指示，每一次亲切的鼓励都凝聚着习近平爷爷作为党和国家最高领导人对祖国未来的真挚关怀和殷切希望。 活动三：习近平爷爷的期望，我知道 1.师：习近平爷爷说：“你们就像小 ... ...