北师大版数学五年级下册 第二单元 长方体（一）第2课时 长方体的认识（2）课件(共12张PPT)

(课件网) 第二单元 长方体（一） 第2课时 长方体的认识（2） 顶点 个数 面 个数 形状 大小关系 棱 条数 长度关系 8个 8个 6个 6个 正方形 长方形或正方形 大小相同 相对的两个面大小相同 12条 12条 长度相等 相对的棱长度相等 复习导入 下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm） ① 2 4 ⑤ 3 4 ⑦ 3 4 ⑧ 2 4 ② 2 2 ④ 3 2 ③ 3 3 ⑥ 2 3 长方体相对的两个面完全一样，我先找出三组完全一样的面。 2 3 和 都只有一 个，不能用。 探究新知 ① 2 4 ⑤ 3 4 ⑦ 3 4 ⑧ 2 4 ② 2 2 ④ 3 2 ③ 3 3 ⑥ 2 3 可以照样子剪几个图形，做一做，想一想 将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上， 并标出这个长方体的长、宽、高。 ① 2 4 ⑤ 3 4 ⑦ 3 4 ⑧ 2 4 ④ 3 2 ⑥ 2 3 ① ⑧ ④ ⑥ ⑤ ⑦ 长 宽 高 判断所给图形能否组成长方体，可以根据长方体的特征一组一组地进行寻找，看看能否找到3组相对应的面。 知识小结 1.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm） 上面 下面 前面 后面 左面 右面 面积/cm2 32 32 40 40 20 20 巩固练习 2.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框架 至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm） 4×（30+20+20）=280（cm） 答：制作一个这样的框架至少 需要280厘米长的木条。 3.用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体，再做一个长、宽、高分别是7cm，5cm，3cm的长方体。 4.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方 体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是多少 厘米？想一想，填一填。 序号 长/cm 宽/cm 高/cm （1） （2） （3） （4） 28÷4＝7（cm） 5 1 1 4 2 1 3 3 1 3 2 2 （答案不唯一） 通过本节课的学习活动你有哪些收获？ 课堂小结 谢谢大家！