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课件网) 第五单元 19 紫藤萝瀑布 1星题 积累运用 [2024·北京丰台区期末节选] 夏至已至，七年级组织开 展以“我感受·生命情———为主题的实践活动，下面是活动内 容，请你完成。 【任务一：读花·走进自然·释放心灵】 1.阅读下面的文字，按要求完成小题。 文章中描写的景物往往渗透着作者的情感，闪烁着哲理 的光芒。①____(凝 疑)望宗璞笔下的紫藤萝，在阳光的照耀 下，花上泛着的点点银光像迸溅的水花，花朵仿佛在和阳光 互相挑逗……船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的。那里装的是什么仙露琼②____(桨 浆)？作者笔下 的紫藤萝在努力告诉我们：生命可以如此绚丽多彩。朋友们， 走进大自然吧，在花草树木间发现生命的奥秘。 (1)语段中三个加点字怎么读？请做出选择( ) D A.bènɡ tiǎo jìn B.bìnɡ tiāo jīn C.bìnɡ tiāo jìn D.bènɡ tiǎo jīn (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①凝; ②浆 【任务二：识木·人间草木·生命情怀】 2.同学们走出校园，感受自然。阅读下面的文段，回答问题。 北京是一座有着三千年建城史，也是世界上古树较多的 现代化城市之一。①北京的上万株古树历经了时序更替，穿 越了漫长岁月，见证了历史变迁，是珍贵的“活文物”。在密 云区新城子镇，有一株树龄约3 500年的侧柏，树干需几个 人合围才能抱拢，苍劲有力；在怀柔区红螺寺，一棵油松和 两棵紫藤组成了“紫藤寄松”，它们和睦相处了800余年【甲】 ②在东城区文丞相祠，有一株树龄700年左右的“指南枣”， 此树树体向南倾斜，与地面几近45度角，仿佛彰显着文丞相 “臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的忠贞【乙】古树在景 观、生态、历史文化等多方面都具有重要价值。如今，这些 古树依然亭亭如盖，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。 (1)文段中的画线句存在问题，请做出修改。 应在“建城史”后加“的古城”。 (2)在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一 项是( ) C A.。 。 B.。 …… C.； …… D.； ； (3)下面的分析，不正确的一项是( ) D A.“历史变迁”“苍劲有力”“重要价值”三个短语的结构各不相同。 B.“历经”“磁针石”“沙沙”依次是动词、名词和拟声词。 C.句①运用排比，写出古树的树龄长、生命力强、价值珍贵。 D.句②处引用诗句，恰如其分地表现了古枣树不怕牺牲的精神。 表现了古枣树坚贞的精神。 2星题 阅读鉴赏 课文研读 阅读课文，回答问题。 3. 面对紫藤萝瀑布，“我”的情感发生了怎样的 变化 根据提示，完善下面的思维导图。 4. 有人说，宗璞的《紫藤萝瀑布》是一幅极为 精细的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所 包含的意蕴。请结合下面的句子，简要分析其写景状物的方 法及妙处。 (1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着 尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 开似的。(化静为动) “张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态， 将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态， 充满了活力和情趣。 (2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是 深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 (修辞手法) 作者巧用比喻和拟人的修辞手法，把盛开的藤萝比作“瀑布”， 用“欢笑”和“生长”形象地写出了藤萝的茂盛和辉煌，巧妙地 表现出藤萝花色深浅不一，极具表现力。 5. 文章开头“我不由得停住了脚步”的原因是什 么？到结尾“我”又为什么“不觉加快了脚步” 这样写有什么 表达效果 开头“我不由得停住了脚步”，是被紫藤萝的辉煌茂盛吸引， ... ...
