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课件网) 新课导入 你从图中能看到什么样的生活场景 今天，我们一起跟随作者欣赏张择端的《清明上河图》，领略宋朝的繁华生活。 学习目标 通读课文，理解文意，能够提取关键信息，概括各段落的主要内容，梳理文章的结构。（重点） 掌握说明文的基本要素，如说明对象、说明顺序说明方法等 。（难点） 了解北宋时期的社会风貌和城市生活，增进对历史文化的理解。（素养） 初读正音 冗长 翰林 题跋 擅长 城郭 田畴 岔道 簇拥 宏敞 摄取 汴京 遒劲 驼队 舳舻 沉檀 料峭 络绎不绝 摩肩接踵 rǒnɡ hàn bá shàn ɡuō chóu chà cù chǎnɡ shè biàn qiú tuó zhú lú tán qiào luò yì zhǒnɡ 擅长 在某方面有特长。 跋涉 爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道 必经之道。 摄取 吸收(营养等)。 田畴 田地；田野。 漕运 旧时指国家利用水道调运粮食。 遒劲 雄健有力。 题跋 写在书籍、字画等前后的文字。 词语集注 春寒料峭 形容初春的寒冷。 络绎不绝 (人、车等)往来不断，前后相接。 摩肩接踵 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 细致入微 比喻看问题非常全面；对人体贴关心无微不至。 舳舻相接 船只首尾衔接。舶，船尾。胪，船头。 词语集注 知识链接 《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。 《清明上河图》这幅画既描绘了北宋时期都城汴京繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴京近郊清明时节优美的自然风光。 整体感知 通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。 介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。 为什么文章题为“梦回繁华”而不是“《清明上河图》介绍'之类 繁华 指北宋城市经济空前繁荣的局面。 清明上河图 创作于“北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患”的时期。 因此画家呈现的是对往昔繁华的追念，所以文章称“梦回”。 “梦回繁华”即是说的这幅图画的内蕴，更是为了展示对过往生活的怀念。 整体感知 概括每一自然段的内容，归纳总结说明顺序。请同学们分小组进行讨论。 内涵 内容 价值 逻辑顺序 第1段 介绍《清明上河图》的创作历史背景。 第2段 介绍画作作者张择端及其创作动机。 第3段 介绍了画作材质、尺幅等基本信息。 第4段 分三层介绍了画作的详细内容。 第5段 介绍画作的艺术特点和社会价值。 整体感知 作者是按照什么顺序介绍画作的 画作开卷处 按照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，然后介绍进入大道岔道上的扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。 整体感知 作者是按照什么顺序介绍画作的 画作中段 整个画作的重点部分，这部分表现的是“汴河两岸的繁华情景”。将“汴河”作为画作的主体，是因为这里是“当时南北交通的孔道”和“北宋王朝国家漕运的枢纽”，也就是“繁华”之所在。 整体感知 作者是按照什么顺序介绍画作的 画作后段 先用“描写汴京市区的街道”概括这部分描绘的内容，然后，分写城楼两侧、各类店铺、街上行人。介绍这一部分内容时使用了“纵横”“林立”，“一应俱全”“应有尽有”“无所不备”等一系列词语，以尽显其“繁华”。 文中运用了哪些说明方法？有何作用？ 深入探究 “张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。” 运用列数字的说明方法，准确介绍《清明上河图》的纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。 文中运用了哪些说明方法？有何作用？ 深入探究 “整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。” 运用打比方的说明方法，把《清明上河图》比作乐章，生动 ... ...
