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课件网) 第5课时 认识分米 冀教版数学二年级下册课件 一 厘米、分米、米 课时总览 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 1．分米的初步认识 2．米、分米和厘米之间的关系及换算 1 课堂探究点 2 课时流程 情境导入 一根跳绳长2（ ） 一支铅笔的长上18（ ） 米 厘米 填上合适的单位： 探索新知 测量一条彩带的长度。 探究点1 分米的初步认识 探索新知 拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。 “分米”可以用字母“dm”来表示。1分米记作1dm。 1分米=10厘米 或1 dm=10 cm 探索新知 拿出你的直尺，看看10厘米有多长，用手比一比。 探索新知 探索新知 量一量教室门的宽和高 探究点2 米、分米和厘米之间的关系及换算 探索新知 1米=（ ）分米 1米=（ ）分米=（ ）厘米 10 10 100 探索新知 小试牛刀 1．想一想，下列说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)分米是比厘米大且比米小的一个长度单位，可以用字母dm 表示。 ( ) (2)一根黄瓜长约20 分米。 ( ) 探索新知 2．填一填。 70 厘米= ( )分米 1 米30 厘米= ( )米( )分米 80 分米= ( )米 2 米4 分米= ( )米( )厘米 7 1 3 8 2 40 当堂检测 夯实基础 1．同桌合作，测量课桌面的长和宽，并记录下来。 课桌面的长：_____ 课桌面的长：_____ （选题源于教材P10练一练） 2．填空。 2分米=( )厘米 1米40厘米=( )米( )分米 50厘米=( )分米 2米5分米=( )米( )厘米 20 1 4 5 2 50 提示：两人一组，实际动手测一测。一人测量，一人记录，两人交替进行。 当堂检测 易错辨析 【易错题】在 里填上“>”“<”或“=”。 9 米 99 厘米 3 米6 厘米 36 厘米 80 厘米 3 米 50 分米 66 厘米 1 米2 分米 12 分米 > > < > = 课堂总结 这节课你有哪些收获？ 课后作业 作 业 请完成教材练习题。 补充作业 请完成习题。 thank you!
