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课件网) 第2课时 余数与除数的关系 二 有余数的除法 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 余数和除数的关系 1 课堂探究点 2 课时流程 7÷2＝3 1 …… 1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。 1 探究点 余数和除数的关系 分小棒。 （1）平均分成3份，每份几根，还剩几根？ 17 ÷ 3 5 2 ＝ (根) …… (根) （2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？ 17 ÷ 4 4 1 ＝ (根) …… (根) （3）平均分成5份呢？ （4）平均分成6份呢？ 17 ÷ 3 5 2 ＝ (根) …… (根) 17 ÷ 6 2 5 ＝ (根) …… (根) 1米 = 100厘米或1 m = 100 cm 算一算 6÷6 = 12÷6 = 7÷6 = …… 13÷6 = …… 8÷6 = …… 14÷6 = …… 9÷6 = …… 15÷6 = …… 10÷6 = …… 16÷6 = …… 11÷6 = …… 17÷6 = …… 1 1 1 1 2 1 3 1 6 1 5 2 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的余数是几？ 余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1，最大的余数是5。 10 ÷ 7 = 1 …… 3 7 ÷ 7 = 1 11 ÷ 7 = 1 …… 4 8 ÷ 7 = 1…… 1 12 ÷ 7 = 1 …… 5 9 ÷ 7 = 1 ……2 13 ÷ 7 = 1 …… 6 小试牛刀 1．小丑鱼因为脸上有白色条纹，好似京剧中的丑角而得名。 (1)14 条小丑鱼，每个鱼缸放4 条，能放满( )个鱼缸，还剩( )条。 14÷ = (个)…… (条) 3 2 4 3 2 (2)14 条小丑鱼，每个鱼缸放5 条，能放满( )个鱼缸，还剩( )条。 14÷ = (个)…… (条) 2 4 5 2 4 夯实基础 1． (1)每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼( )个正方形，还剩( )根。 （选题源于教材P15练一练） (2)每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼( )个三角形，还剩( )根。 15÷ = （个）…… （根） 3 3 4 20÷ = （个）…… （根） 6 2 3 3 3 6 2 2．每4个 拼成一条 ，14个 最多可以拼成( )条 ，还剩( )个 。 3 2 ÷ 4 = （条）…… （个） 3 2 14 这节课你学到了哪些知识？ 作 业 请完成教材练习题。 补充作业 请完成习题。
