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课件网) 第1课时 认识长方形 五 四边形的认识 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 长方形的特征 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 长方形的特征 拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角。 长方形的对边相等，4个角都是直角。 小试牛刀 1．量一量，并填空。 3 2 2 1 (1)长方形长边的长叫做( )，短边的长叫做( ) 。 (2)长方形的( )相等，4 个角都是( )角。 长 宽 对边 直 2．下面每组小棒能分别组成长方形吗？能的画“√”，不能的画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 夯实基础 1. 判断下面的图形哪些是长方形，哪些不是长方形？ （选题源于教材P42练一练） 第一个图形和第三个图形是长方形，第二个图形和第四个图形不是长方形。 2. 指出数学课本封面的长和宽，分别测量并记录下来。 提示：根据实际量一量，并记录。 课本封面的长：_____ 课本封面的宽：_____ 易错辨析 【易错题】在下面的方格纸上画一个长为5 厘米、宽为3厘米的长方形。(每小格的边长是1 厘米) 这节课你学到了哪些知识？ 作 业 请完成教材练习题。 补充作业 请完成习题。
