7.2 走向未来 (共31张PPT+内嵌视频) 2025年春统编版道德与法治九年级下册 任务式课件

(课件网) 第二课时 走向未来 第三单元　走向未来的少年 第七课　从这里出发 目 录 01 大单元 02 新课标 03 大视野 04 微探究 06 对点练 05 划重点 01　大单元 单元知识结构 走向未来的少年 在实践中学习 职业 准备 敬业 精神 走向世界 少年当自强 在工作中履行职责爱岗敬业 形式多样 探索世界 从普通事做起 全面提升个人素养 走向未来 回望成长 行知合一终身学习 考虑兴趣爱好把握个性特长 勇于承担责任 坚定信念志存高远 建立自信、自尊、自强 忧患意识居安思危 高度重视积极投入正确面对 让学习成为一种生活方式 学习的地位和意义 积极面对学习 实践出真知 就业方式越来越多样 成就事业实现人生价值 职业选择越来越丰富 掌握知识学会反思立足当下努力奋斗 开阔视野规划人生抓住机遇成就自己 02　新课标 【国情教育、中华优秀传统文化教育】 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 （参见2022版 新课标 P41、P38） 本课目标 03　大视野 导入一：热点速递（可选其一） 结合视频回答：为什么要畅想未来？ 导入二：多维交流（可选其一） 中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣······以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。” 李大钊先生的《青春》想告诉世人什么？ 04　微探究 任务探究一：畅想未来 1931年震惊中外的 “九一八事变”爆发，日本侵略军强把魔抓伸向东北三省，蒋介石的不抵抗政策让全国上下群情激奋。 清华大学的学生宿舍里，一位身材不高青年学子在认真倾听着广播，当听到东三省全部沦陷的消息后，青年的拳头狠狠砸在桌上，拍案而起:“没飞机大炮，我们自己造!我不学历史了!” 改学物理的钱伟长参与开创了中国大学里第一个力学专业，为中国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被称为中国近代“力学之父”、“应用数学之父”。 正如晚年钱伟长对自己的评价一样:“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。” 思考：如何更好地畅想未来、规划人生？ 任务探究二感悟 怎样畅想未来？ ① 畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②畅想未来不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 任务探究一：收获的季节 中共一大召开时毛泽东28岁 周恩来参加中国共产党时23岁 邓小平参加旅欧中国少年共产党时18岁 想一想，作为新时代的青年，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 任务探究一感悟 怎样畅想未来？ ③ 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。 ④ 既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 任务探究二：踏上新征程 初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种？又将怎样坚持？ 到法定年龄时就业 到普通高中学习 到中等职业学校学习 任务探究二：踏上新征程 政治稳定 经济发展 文化繁荣 社会和谐 人民幸福 国际互动 科技实力国防实力增强 新时代为我们成长提供了哪些有利条件？ 任务探究二感悟 我们的成长有着怎样的机遇？ 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社 ... ...