Unit 5 Our toys Lesson 3 Let's play together 教学设计

粤教沪外教版小学英语三年级上册《Unit5 Our toys Lesson3 Let's play together》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位和作用 粤教沪外教版小学英语三年级上册《Unit5 Our toys》以“我们的玩具”为主题，贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。Lesson3“Let's play together”是本单元的重要组成部分，通过引导学生学习如何邀请他人一起玩玩具以及对邀请的回应，进一步巩固和拓展了本单元的核心词汇和句型。 本单元的学习为学生后续学习更多的日常交际用语和描述物品的语言知识奠定了基础，同时也培养了学生的合作意识和分享精神。 （二）教材内容 1.词汇：toy car,doll,ball,kite等玩具类词汇。 2.句型：Let's play together./OK./Great!/I have a...等。 （三）教材特点 1.以生动的图片和情境创设为主要呈现方式，符合小学生的认知特点。 2.注重语言的实用性，通过各种活动引导学生在实际情境中运用所学语言。 3.单元内容紧密围绕主题，逐步深入，有助于学生系统地掌握语言知识。 二、学情分析 （一）学生年龄特点 三年级的学生年龄一般在8-9岁，这个年龄段的孩子好奇心强，活泼好动，喜欢游戏和活动。他们对英语学习充满热情，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。 （二）学生已有知识基础 在学习本单元之前，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，如数字、颜色、动物等。同时，他们也对英语的基本发音和书写有了一定的了解。 （三）学生学习能力 三年级的学生具有一定的模仿能力和记忆力，但自主学习能力和归纳总结能力还比较薄弱。在教学过程中，需要教师引导学生积极参与课堂活动，逐步培养他们的学习能力。 三、教学目标 （一）知识目标 1.能听懂、会说、认读toy car,doll,ball,kite等玩具类词汇。 2.能熟练运用Let's play together./OK./Great!/I have a...等句型进行邀请和回应。 （二）能力目标 1.能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。 2.培养学生的听说读写能力，提高学生的语言综合运用能力。 （三）情感目标 1.培养学生的合作意识和分享精神。 2.激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的学习自信心。 四、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握toy car,doll,ball,kite等玩具类词汇。 2.熟练运用Let's play together./OK./Great!/I have a...等句型进行邀请和回应。 （二）教学难点 1.能够在实际情境中准确运用所学句型进行交流。 2.培养学生的合作意识和分享精神。 五、教学策略 （一）情境教学法 通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用语言，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。 （二）游戏教学法 设计各种有趣的游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识，增强学习的趣味性。 （三）合作学习法 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的语言交流能力。 （四）任务驱动法 布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。 六、教学准备 （一）教师准备 1.多媒体课件，包括图片、音频、视频等。 2.玩具实物，如toy car,doll,ball,kite等。 3.单词卡片和句型卡片。 （二）学生准备 1.自己喜欢的玩具。 2.英语课本和练习本。 七、教学过程 （一）Warming up 1.Greetings T:Good morning,boys and girls! S:Good morning,teacher! T:How are you today S:I'm fine,thank you.And you T:I'm very well.Thank you. 设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围。 2.Sing a song T:Now,let's sing a song together.“The toys song”. （播放歌曲视频，师生一起唱歌） 设计意图：通过唱歌激发学生的学习兴趣，同时复习一些玩具类词汇，为新课的学习做好铺垫。 （二）Presentation 1.Lead in T:Look ... ...