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课件网) 统编版 语文 八年级 下 第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 目录 目录 新课导入 学习目标 作者简介 写作背景 文体知识 字词积累 内容解读 内容精讲 结构梳理 主题归纳 艺术特色 拓展迁移 课后作业 新课导入 同学们，你们知道我国在哪一年举办过夏季奥林匹克运动会，又是在哪一年举办了冬季奥运会吗？ 2008年 2022年 奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解一下这个体育盛会。 学习目标 朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。 深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。 难点 重点 素养 作者简介 顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家，社会活动家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎索邦大学发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行，1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。 写作背景 本文选自《奥林匹克主义———顾拜旦文选》（人民体育-出卷网-2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会，发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。 文体知识 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的文体是演讲稿。 这篇文章是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。 字词积累 浩劫 指摘 襁 褓 萦绕 绚丽 枷锁 拙 劣 肤浅 目睹 奠定 挚爱 钟爱 分崩离析 暴风骤雨 担惊受怕 行将就木 相辅相成 自圆其说 jié zhāi qiǎng bǎo yíng xuàn jiā suǒ zhuō liè fū dǔ diàn zhì zhōng bēng bào zhòu jīng xíng fǔ yuán 字词积累 挑出错误，加以批评。 十分推重。 包裹婴儿的被子和带子。 【分崩离析】 【指摘】 【推崇】 【襁褓】 【行将就木】 【针锋相对】 【相辅相成】 【枷锁】 形容国家、集团、组织或家庭分裂瓦解。 快要进棺材了。指人临近死亡。 针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 互相补充，互相配合。 枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 字词积累 感到惭愧，承当不起。 使自己的论断或谎话没有破绽。 【拙劣】 【愧不敢当】 【自圆其说】 【乌托邦】 笨拙而低劣。 原为英国空想社会主义者托马斯·莫尔所著书名的简称。作者在书中描写了他所想象的实行公有制的理想社会，并把这种社会叫作“乌托邦”，意即“没有的地方”。后来泛指不能实现的愿望、计划等。 内容解读 朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？ 起源：公元前776年，古代奥运会在希腊的奥林匹亚举行。 意义：奥林匹克的复兴始自1896年，在顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。 本文形成于1919年4月，“5年前”“5年过去了”，从这一年到作者演讲时为止的5年，这期间爆发了第一次世界大战。5年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复，具有重大意义。 内容解读 平和 自信 奥 ... ...
