7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 形成与发展 主要内容 特 点 正确认识中华传统文化 有哪些当代价值 正确态度 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 源远流长 博大精深 中华优秀传统文化的主要内容和特点 中华优秀传统文化的当代价值 对国家发展的意义对中华民族 对解决当代问题 对处理国际关系 课堂小结 ① 取其精华、去其糟粕 ② 推陈出新、革故鼎新 ③ 古为今用、以文化人，以文育人 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 7.3.1 创造性转化与创新性发展 7.3.2 弘扬中华民族精神 新课导入 现代社会生活节奏加快，满是商业气息，商家们常常只将传统节日的外在形式简单剥离，着眼点放在“吃”和“送”上，结果将中秋节简化成为送月饼、吃月饼，传统节日背后蕴涵的文化、亲情被渐渐淡忘，中秋节被过成了“月饼节”“购物节”。因此专家呼吁，应重视传统节日的文化内涵，在继承的基础上，与时俱进地赋予传统节日新的时代内涵。河南卫视《2024中秋奇妙游》 节目再次“火”出圈，传递古今中秋的丰沛内涵，也再次向我们展示了中华优秀传统文化的魅力。 思考：河南卫视的中秋奇妙游是如何做到对中秋节文化的创新发展的？ 河南卫视中秋奇妙游--《胡俑狂欢夜》 知识梳理 一、创造性转化与创新性发展 1.创造性转化：（侧重继承） 标准—必须按照当今时代的特点和要求 途径—对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造 目标—转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 《胡俑狂欢夜》节目通过对唐三彩这一传统工艺进行挖掘、解读，融入新的创意，使唐三彩俑再次栩栩如生地展现在观众面前，使观众领略和发现传统文化的美及深层价值。 重在激活优秀传统文化的生命力 2.创新性发展：（侧重发展） 标准—按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 途径—对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标—使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 对象：只包括内涵 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念来源于孔子“大同思想”，是对“大同”思想的进一步发展。 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中的“天人合一”思想的进一步发展 知识梳理 区分创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 途径 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 对象 实质 联系 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵； 强调继承（改造地继承） 强调发展（补充时代内涵） 创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 判断下列例子属于创造性转化还是创新性发展？ 1.《经典永流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民为邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.将甲骨文做成可爱的“表情包”。 4.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 5.将三星堆遗址 ... ...