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课件网) 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第2课时 做自尊的人 填导图·构体系 体现“做自尊的人，要学会_____”的古文： 1.己欲立而立人，己欲达而达人。———《论语》 【释义】自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事 事行得通，同时也要使别人事事行得通。 尊重他人 2. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。———《孟子》 【释义】爱别人的人，别人也常爱他；尊敬别人的人，别人 也常尊敬他。 1星题 基础巩固 1. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊 明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们 ( ) B A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 2. 某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做 起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。 下列发言正确的有( ) A ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下面是小明和老师之间的对话。 小明：老师，他们给我起绰号，叫我“邋遢大王”。 老师：是谁给你起的绰号？ 小明：有“小矮子”“牛魔王”…… 老师：…… 假如你是老师，你会对小明说( ) ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 ③尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人 ④要真诚地欣赏和赞美别人身上的优点和闪光点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 4. “敬人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。 尊重他人应该( ) B ①接纳他人不同的处世风格 ②尊重他人的隐私和人格 ③对人阿谀奉承，卑躬屈膝 ④珍视他人的劳动和付出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. ［立德树人·尊重他人］快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光，保 安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、打人， “无 理赖三分”，小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出 ( ) C ①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人 ②尊重他人，就一定能赢得他人的尊重 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发大家锐评：这种 行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，下列认 识正确的有( ) B ①该游客道德素养缺失 ②扔烟头是小事，不应小题大做 ③举止文明已成为社会共识 ④该游客不尊重文物，也不尊重自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2星题 进阶提升 7. 我们每个人都是社会的一部分，每个人都应对社会有所付出，当我们 用心去关爱社会，社会会变得更加美好。下面是某同学捕捉的几个社会 生活镜头，其中点评正确的有( ) 镜头一：拿到外卖后对外卖员说一句“谢谢你”———人人都有自尊的需要，要学会尊重他人 镜头二：在日常生活中着装得体，言谈举止大方———注重言谈举止，能获得被人尊重的快乐 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头二和镜头三 C. 镜头二和镜头四 D. 镜头三和镜头四 √ 镜头三：小郑和同学起争执，好朋友小军为小郑出头，与对方大打出手———为朋友两肋插刀， 能获得被同伴需要的满足感 镜头四：作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞———爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀 为朋友与他人发生冲突,不是真正的友谊，镜头三点评 错误；作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞，是积极承 担班级责任的表现，镜 ... ...
