人教版九年级全册 Unit 10 You're supposed to shake hands. 教学设计（共5份打包，表格式）

教学设计 课题 Unit 10 You’re supposed to shake hands.(Section A 1a—2d) 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 教学内容分析 Section A部分主要围绕“文化礼仪”话题展开，谈论不同国家在不同情境下的文化习俗，核心的句式结构是be supposed/expected to 及It is adj. to do sth，要求学生能用本单元词汇和句式结构恰当地表达各国的风俗习惯。1a-1c为本单元的导入部分。活动1a要求学生观察主题图，根据自己的初步判断将国家与初次见面的礼仪进行匹配。活动1b以听力的形式输入了本部分的重点句型：What are people supposed to do when they meet for the first time 要求学生听后检测自己对1a活动的预测是否正确。活动1c让学生结对操练，利用听力1b的信息和主题图进行控制性的语言输出———尝试运用be supposed to和be expected to句式就各国初次见面的礼仪进行问答。 2a-2d部分的重点是听说教学。听力活动按梯度设计，2a部分让学生选择Maria的举止错误；2b部分要求学生关注Maria礼仪举止错误的具体表现；2c是基于听力部分的语言输出，让学生运用2a、2b的具体信息模仿角色扮演，反复运用be supposed to和be expected to 句式进行表达。活动2d依然围绕初次见面的礼仪话题，为学生呈现了一个真实的语境，供学生参照模仿。 学情分析 学生对部分国家的风俗礼节比较陌生，本单元简要介绍几个国家的风俗习惯，学生仍需扩大阅读尽量多了解世界各地的风俗礼仪。 学习目标 1. 语言知识目标： 单词：custom, bow, kiss, greet 熟练掌握短语： 1. be supposed to do sth. 2. meet for the first time 3. be expected to do sth. 4. shake hands with sb. 5. (in) the wrong way 6. make some mistakes 7. greet each other8. hold out your hand 9. kiss me on both sides of my face10. to my surprise 句型： What are you supposed to do when you meet someone for the first time You are supposed to bow In the United States, they’re expected to shake hands. 2. 情感态度价值观目标：通过本部分学习，学生能够了解各国礼仪方面的差异，并对他人提出合理、可行的建议。 学习重难点 单词：custom, bow, kiss, greet 熟练掌握短语： 1. be supposed to do sth. 2. meet for the first time 3. be expected to do sth. 4. shake hands with sb. 5. (in) the wrong way 6. make some mistakes 7. greet each other8. hold out your hand 9. kiss me on both sides of my face10. to my surprise 评价任务 （1）能通过看、听了解常见的几面礼仪，并能谈论这些国家的习俗； （2）能运用be supposed\be expected to 谈论各个国家的文化礼仪； （3）能在听力中获取准确信息； （4）能简单地运用本单元词汇和句式谈论不同国家的文化习俗。 教学评活动过程 教师活动学生活动环节一：Warming-up 视频：各国见面礼仪： In which countries do people bow when they meet for the first time Do people bow in the same way What are we supposed to do when we meet for the first time 观看视频，了解常见的几面礼仪，并能谈论这些国家的习俗。 设计意图:以此引趣，活跃气氛，同时引出本堂课的讨论话题是打招呼并自然地过渡到教学greet和be supposed to，符合学生由浅入深的认知规律。环节二：Presentation(1a-1b)1．要求学生看课本P73 1a部分的图片，并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟) 2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2－3名同学根据提示内容编写对话，并把学生所编写的对话列举在黑板上。(3分钟) 1.学生们看幻灯片，并按要求完成课本上相应的任务。 2.学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听 ... ...