朝阳区九上期末语文学科参考答案和评分标准 1.（1）diān（2）魅 （共 2分,每空 1分） 2.D （2 分） 3.B （2 分） 4.D （2 分） 5.（1）有桃花红 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名 （4）西北望 射天狼 （共 7分，每句 1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分） 6.A （2 分） 7.A （2 分） 8.示例：我最感动的细节描写是“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，此处抓住“手指不可 屈伸”这一细节，生动形象地写出作者严冬时抄书的艰苦，可见他有勤奋好学，不怕困难 的精神品质。 （共 3分，写出细节描写 1分，分析 1分，优秀品质 1分） 9.在座的各位客人都劝说他接受稿费，先生却（拒绝得）更加坚决。（共 2分，意对即可） 10.观此/则一毫不苟取于人/从可知矣/故虽冻馁有所不顾也。（共 3 分，每处 1 分，多断不 得分） 11.①事主罗司徒（或罗源）是宦官（0.5 分），还是叛臣（或投降元朝背叛南宋）（0.5 分），行为令人不齿。②特立独行（0.5 分），刚介有守（0.5 分） ③舍生而取义（1 分） （共 3分，每空 1分） 12. B （2 分） 13. 示例（1）胜人者有力，自胜者强；内涵：战胜自我/挑战自我/超越自我/百折不挠 等； 示例（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；内涵：坚定信念、志存高远、积极进 取、自信乐观、矢志不渝、不畏艰难等。 （共 2分，名言警句格言诗词等 1分，内涵 1分） 14. ①开篇（1-2 段）先用习主席新年贺词中对自强不息民族精神的赞扬引出论题，并提 出新时代青 年 要弘扬民族精神的观点；②接着（3-6 段）分别从“自强不息是对当今时代的不辜 负”“自强不息是对未来人生的不设限”“自强不息是顺境中的不放松”“自强不息是 逆境中的不放弃”四个方面论述自强不息民族精神的内涵；③最后（第 7段）明确指出 中国青年要涵养自强不息的青春气质，为铸就新的历史伟业贡献青春力量,总结全文， 发出号召。（共 3分，每点 1分） 15.①“我”把语文课上睡觉的赵飞叫到办公室，让他带着问题观察窗外的人。 ②期末考试中，赵飞的成绩跃入班级前列。（共 4分，每点 2分） 16.示例（1）我对中年汉子印象深刻。从开篇的外貌、动作和给儿子所带的衣物中可知他是 一位外 表平凡、朴实憨厚、慈爱无私的父亲。 示例（2）我对赵飞印象深刻。他开始时“顽劣”叛逆、上课睡觉，对老师的批评“刀枪 不入”“满不在乎”，对父爱、亲情浑然不觉；看到了在烈日下汗流浃背等待 给他送衣物的父 亲后能幡然醒悟，发奋学习，努力进取，后来居上，行动力很强，是一个在成长过程中 因受到触动而蜕变的少年形象。 示例（3）我对班主任印象深刻。他发觉赵飞的问题所在，利用“隔窗相望”的时机和方 式让赵飞幡然醒悟，可见他洞察敏锐，能因材施教，是富有教育智慧，对学生 有很高期望的老师。 （共 3分，选择人物 1分，原文依据 1分，人物特点 1分） 17.示例（1）自暴自弃的赵飞与幡然醒悟的赵飞形成对比，突出内心觉醒的重要性。 示例（2）窗外苦苦煎熬的父亲与课堂沉沉入睡的儿子形成对比，突出父爱的伟大或赵飞 的顽劣。（共 3分，对比 2分，分析 1分） 18. B（2 分） 19.①主观上，赵飞看到父亲的辛劳，内心突然觉醒和顿悟，懂得承担学习责任。 ②父亲默默地付出和守候传达出言传身教的力量。 ③老师采用了“隔窗相望”这个恰当的教育方式。 ④老师不放弃学生，抓住恰当的教育契机，因材施教，因势利导。 ⑤“隔窗相望”的情节让父子间打破隔膜，“爱”与“被爱”得到回应。 ⑥教育中正确的情感引导。（共 3分，每点 1分，答出 3点即可） （五）名著阅读（8分） 20．D（2 分） 21.（1）“鲁达”是本名，“鲁提辖”是他做官后的称谓，“鲁智深”是他（在五台山）出 家后（智真长 ... ...
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