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课件网) 3.1生态系统的结构（第二课时） 选必二第三章 P53 科学·技术·社会 视频 黄石公园灭狼与引狼入园的启示 请同学们自主阅读教材P51-52，小组合作思考讨论完成问题。 1.什么是食物链？食物链中含有的成分？每条食物链的起点？ 2.消费者级别与营养级级别的关系？ 3.食物链的种类有哪些？高中阶段主要涉及的是什么食物链？ 3.同一个营养级上的生物是一个种群吗？ 4.食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 5.什么是食物网？其形成原因？其特点？食物网中两种生物之间的关系有？食物网的复杂程度取决于？有何意义？ （二）生态系统的营养结构———食物链和食物网 二、生态系统具有一定的结构 知识点一、食物链 生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 生产者+消费者;不包括分解者和非生物的物质和能量 1.食物链成分： 二、生态系统具有一定的结构 典例分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此谚语所隐含的食物链具有的营 养级数至少为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 注意：此谚语并不是食物链。这些只是捕食关系，食物链要从生产者开始。 C 知识点一、食物链 二、生态系统具有一定的结构 典例分析： 知识点一、食物链 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 2.食物链起点： 每条食物链的起点总是生产者 3.食物链终点： 终点是不被其他动物所食的动物。 注意: 分解者不进入捕食食物链 二、生态系统具有一定的结构 知识点一、食物链 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 4.营养级数与消费者级数的关系： 消费者等级 = 营养等级 - 1 【问题1】食物链的种类有哪些？高中阶段主要涉及的是什么食物链？ 二、生态系统具有一定的结构 知识点一、食物链 5.食物链的种类： 鸟类 跳蚤 死亡动植物残体 跳虫 捕食 腐食 寄生 食物链 鼠疫细菌 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 高中阶段所涉及的食物链只是捕食链，基本不涉及腐生链和寄生链。 箭头方向为物质循环和能量流动的方向,同时还表示捕食关系，方向具有不可逆性，是长期自然选择的结果。 二、生态系统具有一定的结构 知识点一、食物链 【问题2】食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量， 其余能量有一部分流入分解者， 只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。 流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。 二、生态系统具有一定的结构 知识点二、食物网 在食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 定 义 1.食物网形成的原因： （1）一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 （2）一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 2.食物网的特点： （1）同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。 （2）食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如种间竞争和捕食。 （3）食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。 二、生态系统具有一定的结构 ①数食物链规则：从没有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后，算一条。 B A C D H G F E ②对食物网中的某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定。 ③图示中B和C的关系： ④生物种类越多，形成的食物链越多，食物网越复杂 ... ...
