第3节 植物生长调节剂的应用 课时学习目标 举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及植物生长调节剂在生产上得到了广泛应用。 一、植物生长调节剂的类型和作用 1.概念 由_____的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 2.优点 _____、容易合成、_____。 3.类型 一类_____和生理效应与植物激素的类似，如吲哚丁酸；另一类_____与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸、矮壮素等。 4.应用 (1)优点：提高作物产量、_____、减轻人工劳动等。 (2)缺点：使用不当，可能影响作物产量和产品品质；过量使用，可能对_____带来不利影响。 [微思考] 植物生长调节剂相比于植物激素效果稳定，可能的原因是什么？_____ _____ [辨正误] (1)植物激素是植物自身合成的，植物生长调节剂是人工合成的。( ) (2)植物生长调节剂可通过提供营养物质来促进植物的生长。( ) (3)施用植物生长调节剂能减轻人工劳动，农业生产中应鼓励大量施用。( ) (4)为了施用方便，可在肥料中添加植物生长调节剂。( ) 阅读教材P100～102相关内容，回答下列问题。 1.植物体有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢？ _____ _____ 2.我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。这是为什么？ _____ 【学以致用】 1.下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是( ) A.NAA、矮壮素等分子结构和生理效应与植物激素的类似 B.青鲜素能抑制马铃薯、大蒜等发芽 C.生长素类调节剂可控制植株高度、形状等 D.膨大剂是人工合成的，能促进西瓜、草莓的成熟 2.下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是( ) A.植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应 B.植物生长调节剂是人工合成的植物激素 C.植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长 D.植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害 二、植物生长调节剂的施用 1.施用的依据 在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用_____，调节剂_____、价格和施用是否方便等因素。 2.影响施用效果的因素 对于某种植物生长调节剂来说，施用_____以及施用时植物的_____和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。 [辨正误] (1)乙烯利分解能释放出乙烯，是一种液体植物生长调节剂，比较稳定。( ) (2)用2，4－D处理插条时应注意施用的浓度、时间、部位等。( ) 某生物小组为探究NAA促进插条生根的最适浓度，在正式实验前进行了预实验，实验结果如下表。 组别 A B C D E F NAA浓度/ppm 0 2 4 6 8 10 平均生根数/条 2 4 5 7 4 3 阅读教材P102～104相关内容，回答下列问题。 1.实验中最好选取生长旺盛的一年生枝条，为什么？_____ _____ _____ 2.实验中需用一定浓度的NAA溶液处理插条，处理方法有哪两种？应处理插条的哪一端？_____ _____ 3.本实验要设置重复组(每组枝条数相等且不少于3枝)，目的是什么？_____ _____ 4.进行预实验的目的是什么？预实验能否减小实验误差？_____ _____ _____ 5.根据预实验的结果，促进插条生根的最适浓度范围是多少？欲进一步精确测定最适浓度范围，应如何进行正式实验？_____ _____ _____ 注意事项 (1)需进行预实验 预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。 (2)设置对照组、重复组 ①设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。 ②设置重复组，即每组不能少于3个枝条。 (3)控制无关变量 无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆，相同的植物材料，插条的生理状况、带有 ... ...
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