ID: 22038071

第五章 微专题3 胚芽鞘生长情况分析和生长素相关的实验设计 (课件 学案 练习,共3份)

日期:2025-02-05 科目:生物 类型:高中试卷 查看:42次 大小:2228465B 来源:二一课件通
预览图 0
第五,3份,练习,学案,课件,设计
    胚芽鞘生长情况分析和生长素相关的实验设计 微点1 不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析 类别 处理条件 实验结果 遮盖类 ①直立生长; ②向光弯曲生长 暗箱类 ①直立生长; ②向光弯曲生长; ③直立生长; ④直立生长 插入类 ①向右弯曲生长; ②直立生长; ③向光弯曲生长; ④向光弯曲生长 移植类 ①直立生长; ②向左弯曲生长; ③④中IAA的含量:a=b+c,b>c; ⑤向右弯曲生长 旋转类 ①直立生长; ②向光弯曲生长; ③向小孔弯曲生长; ④茎向心生长,根离心生长 例1 如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是(  ) A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 B.a直立生长,b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则弯向盒开口方向生长 例2 对胚芽鞘进行如图甲~丁的实验,其中旋转均为快速匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验甲、乙装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是(  ) A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑ 微点2 与生长素有关的实验设计 1.验证生长素的产生部位在尖端 2.验证生长素的横向运输发生在尖端 实验操作(如图)与现象 3.验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端运输 实验操作(如图)与现象 4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。 (2)结果预测及结论: ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若B中幼苗向上弯曲生长,A中幼苗水平生长,则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。 5.顶端优势产生原因的实验探究 例3 某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,使胚芽鞘不再产生生长素。一段时间后,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后,检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验得出结论:①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块;②生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。下列关于这个实验与结论的评价,正确的是(  ) A.从该实验不能得出结论①,也不能得出结论② B.这个实验设计严密,实验结论推理正确 C.如果增加一组含生长素的琼脂块在下、空白琼脂块在上(其他处理不变)的实验就可得出结论② D.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下(其他处理不变)的实验就可以得出结论② 例4 在研究生长素促进植物生长的作用机理时,某同学用甲、乙两瓶未知浓度的生长素溶液分别处理小麦胚芽鞘,均表现为促进作用且效果相同。请依据生长素浓度和胚芽鞘生长的关系,利用小麦胚芽鞘、蒸馏水、两瓶生长素溶液等,设计实验比较两瓶生长素溶液浓度的大小。请写出实验设计思路并预期实验结果及结论。 实验设计思路:_____ _____ _____。 预期实验结果及结论:_____ _____ _____ _____。 微专题3 胚芽鞘生长情况分析和生长素相关的实验设计 例1 D [图a中玻璃片可以阻止生长素的横向运输,因此两侧生长素含量一致,a直立生长,图b生长素可以透过琼脂片,且有单侧光的照射,所以b向光弯曲生长,图c缺少胚芽鞘尖端的感光部位,但含有生长素的琼脂块放在左侧使尖端下部左侧生长素含量大于右侧,c背光弯曲生长,A、B错误;图d中如果只旋转纸盒,植株不动,只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光,植株才能受到光照,因此胚芽鞘向右弯曲生长,C错误;图d中如果将纸盒和植株一起旋转,那么只有纸盒开口 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~