6.1 分一分（一） 课件(共21张PPT)2023-2024学年 数学三年级下册北师大版

(课件网) BS版数学三年级下册课件 第1课时 分一分（一） 六 认识分数 笑笑你看，桌子上有两个苹果，我们怎么分比较公平呢？ 我们一人一个，平均分，这样比较公平。 哎呀，现在就一个苹果了，该怎么分比较公平呢？ 看，这样分，平均每人就得到苹果的一半。 情境导入 探究点1 分数的意义 你能用什么方式表示一半？ 大家真棒，都学会了。 我能用圆表示，把一个圆平均分成2份，其中的1份用表示。 我和你不一样，我用长方形表示，把一个长方形平均分成2份，其中的1份用表示。 那 怎么读呢？它是整数吗 首先，一半可以用什么表示呢？ 我可以用实物表示一半： 我可以画线段图表示一半： 谁知道怎么用数学符号表示呢？ 我知道，用表示。 它不是整数，但是读法...... 读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。谁来读一读这个分数呢？ 它读作二分之一。 大家想一想，还能用什么方式呢？ 探索新知 分别涂出下面图形的 。 谁还有其他的涂法呢？ 还可以这样涂。 大家真棒，我们来看其余图形的涂法。 正方形占4格，涂出正方形的，就是涂出它的一半，4格的一半是2格，所以涂出2格即可。 以正方形为例，大家说一说怎么涂。 探索新知 用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？ 合作探究： 以小组为单位动手操 作，然后选择一名代表进行汇报。 我们把正方形纸通过对折2次，平均分成4份，给其中一份涂上颜色，就得到了 把圆对折，平均分成8份，给其中的3份涂上颜色，就得到了。同样的方法，得到了。 大家动手操作一下吧。 探索新知 3 4 ······分数线 ······分母 ······分子 认一认。 这个分数各个部分叫什么呢 读作什么呢？ 怎样用图形表示出来呢 先读分母四，再读分之，最后读分子三，所以读作四分之三。 把一个正方形平均分成4份，给其中3份涂上颜色，就表示。 我通过平均分圆和长方形来表示。 探索新知 小试牛刀 当堂练习 小试牛刀 当堂练习 1．蓝色部分都是图形的 吗？说一说。 第1个和第3个图形中，蓝色部分是图形的 ， 第2个和第4个图形中，蓝色部分不是图形的 。 当堂练习 教材第68页练一练 2．分别涂出下面图形的 。 当堂练习 教材第68页练一练 探究点2 用图形表示指定的分数 下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。 都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以涂色部分都是它的 为什么涂色部分的形状不相同，但都 探索新知 把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。 4 1 4 2 4 3 4 4 把其中的1份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 把其中的2份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 把其中的3份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 把其中的4份涂上颜色，涂色部分是这张纸的。 探索新知 同学们，我们 探索新知 小试牛刀 当堂练习 3．下面涂色部分都是一张纸的 吗？说一说你的理由。 第1，2，3，5个图形中涂色部分是一张纸的 ，其余不是。 当堂练习 教材第69页练一练 4．把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、3份、4份、5份分别涂上颜色，填一填，说一说。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 请同学们在课本上涂一涂，再与同桌交流讨论一下。 当堂练习 教材第69页练一练 5.分别涂出下面图形的 。 大家想一想，还有没有其他的涂法？课下找一找吧。 当堂练习 教材第69页练一练 6．折一折，涂一涂。 (1)分别折出一张纸的 和 。 (2) 你还能折出一张纸的几分之几？ 同学们，和同桌一起合作，动手操作一下吧。 当堂练习 教材第69页练一练 当堂练习 分数的读法：读分数时，先读分母，再读“分之”，最后读分子。 分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。 分数的意义：把一个整体 ... ...