语外研版（2019）选择性必修第一册Unit1 Laugh Out Loud Developing ideas教学设计（表格式）

教学年级 高二年级 教学课型 读写课 教学时长 40mins 教学内容 外 研 版 选 择 性 必 修 一 Unit 1 Laugh Out Loud Period 4 Developing ideas (2) Writing about a Comedian 介绍一名喜剧演员 教材分析 外研版选择性必修一 Unit 1 的主题为 Laugh Out Loud，字面意思是“大声笑出来 ”，本单元的核 心话题是探讨喜剧和幽默在人们生活中的作用和影响。写作部分 Writing about a comedian 要求学 生介绍一位喜剧演员，阅读材料 Charlie Chaplin Legacy 是一个经典的人物介绍样本，为学生写 作提供了参考。 学情分析 本节课面向的高二学生已具备一定的英语基础，能够把握文章的主旨和捕捉细节信息，但在 深度阅读方面，学生仍面临挑战，特别是在分析文章结构和语言特色等深层次理解上。在写 作上，学生在运用复杂句型（如从句） 、掌握多样化写作技巧以及构建结构化文章的能力上 存在不足。这些也正是本节课需重点加强的技能。 教学目标 在本课结束时，学生能够： 1. 获取喜剧大师查理 ·卓别林的相关事实信息。 2. 掌握人物介绍类文章的基本内容、篇章结构、文体特征和写作手法。 3. 运用所学介绍一位熟悉和喜爱的喜剧演员，完成写作任务。 4. 感受喜剧人精神，思考喜剧的艺术价值，树立积极向上的人生观。 教学重难点 1. 教学重点：（1）读懂文章并获取人物相关文本事实细节信息；（2）掌握人物介绍类文章的 基本内容、篇章结构、文体特征和写作手法。 2. 教学难点：运用所学，完成限时写作任务。 教学方法 任务型教学法、交际法、合作学习法 教学过程 师生活动 教学目的 Step 1 Lead-in (1min) 教师展示卓别林扮演的经典角 色图片，并向学生提问。 通过描述图片，激起 学生对人物兴趣。 引出本课话题：介绍 一名喜剧演员。 Look at the picture. What do you know about him Step 2 Checking (3mins) Check answers to exercises of Activity 5 and Activity 6 in the preview worksheet. 全班核对书上 Activity 5（段落 大意）和 Activity 6（文本细节） 的答案。 通过检查课前阅读情 况，收集反馈———学 生是否能够把握段落 大意以及获取有关人 物的事实细节信息。 回顾文本内容。 Step 3 Structure Analysis (6mins) 1. Complete the flowchart with subheadings chosen from Activity 5. And match the information in Activity 6 to the following right box. 学生快速完成 Activity 5 和 Activity 6 的内容与文章结构流 程图的匹配任务。 教师引导学生总结出人物介绍 类文章的基本结构。 通过流程图将文章结 构和内容可视化，降 低理解难度，帮助学 生搭建清晰的写作框 架，方便后续进行写 作模仿。 遵义市“精准化教学 ”优秀教学资源评选活动 教学设计 2. Think: What’s the structure of an introduction of a comedian Step 4 Language Study (9mins) What’s the feature of the passage 1. Underline all the attributive clauses in the passage. Why did the author use so many attributive clauses (function) 学生划出文中定语从句（限制性 定语从句和非限制性定语从句）。 教师引导学生思考文章语言特 色： 1. 定语从句在人物介绍方面有 何作用？（提供额外信息，丰富 通过学习和分 Charlie Chaplin Legacy 语言 特色和写作技巧， 了 2. Why did the author mention the Tramp and the factory scene 人物形象，使人物更加立体化） 2. 文中为何提到 The Tramp 和 解此类文本的语言风 格。强调定语从句、 3. Look at the sentence below. What figure of speech is it How does the technique help to express the author’s idea The Tramp is a symbol of the silent cinema and even after so many ye ... ...