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课件网) 第 一 单 元 我们共同的世界 ——— ——— 第二课 构建人类命运共同体 新课导入：黎巴嫩真主党武装与以军冲突不断升级 观看视频后，谈一谈你的感受 核心素养目标： 政治认同：认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同； 道德修养：认识到战争给人类带来的伤痛，为人类和平发展做出应有的贡献； 法治观念：热爱国家，积极维护世界和平，为国家的和平崛起而奋斗； 健全人格：培养学生理解问题、分析问题、辩证看待问题的能力；提高和同学合作的能力 ； 责任意识：主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任，初步树立合作共赢的全球意识。 自主学习： 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题。 1. 为什么要维护世界和平？（为什么） 2. 如何看待世界和平发展态势（怎么做） 3. 为维护世界和平，我们应该如何做？（怎么做） 4. 为什么发展也成为时代主题之一？（为什么） 5. 为消除贫困、促进发展，世界各国应怎样做？（怎么做） （一）维护世界和平 2.1推动和平与发展 人类历史上究竟发生过多少次战争 （一）维护世界和平 瑞士计算中心曾经用电子计算机进行过 85 万次运转计算。计算结果认为，从公元前 3200 年到现在，在大约 5000 年的时间里，世界上共发生过 14513 次战争，夺去了 36.4 亿人的生命。在这期间，“无战争年”累计只有 292 年。 损失： 在14年抗战中，中国军民伤亡共 3500多万人，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 意义：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。 中国人民抗日战争 （一）维护世界和平 两伊战争 伤亡人数约270万 阿富汗战争 200万人流离失所 叙利亚内战 至少35万人丧生 饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 维护世界和平 道德与法治 九年级 下册 1.为什么要维护世界和平？ 孩子不是恐怖分子！ 当地时间10月30日，联合国人权理事会设立的独立国际调查委员会“包括东耶路撒冷在内的巴勒斯坦被占领土和以色列调查委员会”成员、人权问题专家克里斯·西多蒂在新闻发布会上表示，去年10月7日，38名以色列儿童被杀害；自那以后，截至上周，加沙地带已有至少13319名儿童被杀害，其中786名还不到一岁。 稚子何辜？西多蒂强调，“孩子不是恐怖分子！” 西多蒂还表示，在有记录的现代战争中，据说这是造成最多儿童被截肢的冲突。我想知道，在20年之后，加沙地带的100万儿童会做什么？加沙冲突是以色列的恐怖主义制造工厂，而且没有结束的迹象。 1.为什么要维护世界和平？ 变化中的世界格局 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 （1）观察右图，你从中看到了什么？ 看到了战争给人们带来的创伤，看到了人们对和平的渴望和追求； 探究分享 （2）你感受到了什么？ （3）你可知道是谁在为我们守卫着和平？ 哈尔滨街头 “放飞和平”雕塑 感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。 世界上爱好和平的人们。 2.人类为维护世界和平采取的方式 人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。 朝核六方会谈 成立联合国 派驻维和部队 签 ... ...
