中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版高中历史选择性必修3 全书综合测评(二) 全卷满分100分 考试用时75分钟 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.黄宗羲在《明夷待访录》中指出,“原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人而治,则设官以治之。是官者,分身之君也”“臣之与君,名异而实同”。其意在( ) A.肯定夏商周三代的政治民主 B.限制君主的权力 C.顺应明清小农经济发展需要 D.明辨君臣的关系 2.越南人阮攸于清嘉庆年间出使中国时,接触到中国的古典文学,并对当时流行的“才子书”很感兴趣,其中就有《金云翘传》。由于这部作品所反映的社会现实与当时越南的社会状况极为相似,因此,阮攸回国后借用中国《金云翘传》的题材,创作出以自己的坎坷遭遇为主的《金云翘传》。这可用于说明( ) A.中华文化对周边国家的辐射 B.世界文化发展具有多样性的特征 C.中越文化在互鉴中不断发展 D.中国与东南亚国家联系不断加强 3.佛陀曾教导其门下弟子:“比丘们,出家人不可以追求两种极端。其一,纵情五欲享乐以贪爱为事。其二,过度自我折磨以苦行自虐,这是徒增痛苦之行。”由此可知,佛教提倡( ) A.众生平等 B.禁欲苦行 C.因果轮回 D.持之有度 4.10世纪,基辅罗斯在接受基督教后,由希腊工匠建造了第一批拜占庭式的石制教堂。然而,后来基辅罗斯建筑师按照自己的想法对拜占庭的十字穹窿教堂建筑体系进行了重新认识并制造了新的圆锥顶、柱状教堂建筑形式。这说明基辅罗斯( ) A.继承发展了希腊的人文主义 B.全盘接受了拜占庭文化体系 C.形成有民族特色的文化风格 D.已成为东正教新的宗教中心 5.印欧雅利安人征服了印度,创造了以“吠陀”为代表的古印度文化;进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合,逐渐演变为后世的希腊人,形成了以希腊神话和《荷马史诗》为代表的古希腊文化。这说明印欧人的迁徙( ) A.加速了不同地区区域文化的形成 B.形成了印度独有的种姓制度 C.对古希腊文明发展的影响最深远 D.导致农耕文明遭受严重破坏 6.北美殖民地时期,殖民者将印第安人视为“撒旦的仆人”“恶魔的化身”,并希望消灭和移除其族群;而黑人则被认为是与白人完全不同的低劣种族,是“低智商”和“愚钝”的代表。上述认识( ) A.促进了黑人民权运动的兴起 B.有利于美利坚民族的形成 C.形成了北美文化的多元特征 D.助推了北美种族主义的形成 7.当地时间2023年2月26日,一艘移民船在意大利南部海域因过载及遭遇恶劣天气触礁沉没,造成90多人死亡。事发船只搭载了至少200人,其中大部分来自巴基斯坦、阿富汗和斯里兰卡。这起事件再次引发舆论对欧洲接收非法移民或难民问题的关注。由此可知( ) A.人类的生存环境日益恶化 B.难民问题成为当今世界头号难题 C.解决难民问题仍然任重道远 D.民族和宗教问题愈演愈烈 8.18世纪,英国作家塞缪尔·约翰逊称茶是“思考和谈话的润滑剂”。1797年,英国人艾登写道:我们只要在乡下,就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶,就是在中午也习惯以茶佐餐。据此可知,英国当时( ) A.垄断世界茶叶贸易 B.文学创作成果丰硕 C.失地农民蜂拥入城 D.饮茶之风相当盛行 9.亚历山大在埃及自称法老之子。在波斯,他穿波斯服装,沿用波斯制度,推广波斯礼仪,还鼓励马其顿人和波斯人通婚。这些措施旨在( ) A.沿袭北非和西亚传统文明 B.加强对被征服地区的控制 C.促进区域之间的文化交流 D.推动希腊文化中心向东移 10.19世纪初期,拿破仑先后为华沙大公国、威斯特伐利亚王国制定宪法,确立了法律面前人人平等、个人自由、中央集权、立宪政府、三权分立等原则。这表明,拿破仑战争( ) A.打断了欧洲一体化的进程 ... ...
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