外研版（2019）必修第一册Unit 5 Into the Wild Understanding ideas 教学设计（表格式）

单 元 整 体 教 学 设 计 类别 高中 学段 高一 学科 英语 基本信息 年级 学期 教材版本 单元组织方式 高一 上学期 外研版 自然单元 □重组单元 单元学习主题 人与自然 自然界和身边的动物、人与动物的关系和自然环境保护 课时安排 共六个课时 课标分析 课标陈述 学段目标 语言能力目标：能在熟悉的语境中，围绕与动物相关的常见话题，如动物的习性、动物与人类的关系等，运用已有的语言知识和技能，进行简单的交流与表达，如描述动物的特征、讲述与动物接触的经历等；能借助图片、表格等非文字信息辅助理解简单的语篇，获取关键信息，理解语篇的主要内容；能在口头表达中运用正确的语音、语调，表达基本流畅，在书面表达中能正确使用常见的标点符号和基本的语法结构，书写规范。 文化意识目标：通过了解动物在不同文化中的象征意义以及动物在国际文化交流中的作用，如大熊猫在中外文化交流中的独特地位，增强对文化多样性的认识和理解；关注动物保护等全球性议题，培养全球视野和社会责任感，形成积极向上的文化态度。 思维品质目标：在学习动物相关知识和阅读动物主题语篇时，能对文中信息进行简单的分类、比较和归纳，如对比不同动物的迁徙特点；能根据所提供的事实和证据，进行初步的推理和判断，如分析动物数量变化的原因；尝试从不同角度思考动物保护问题，提出自己的观点，培养创新思维和批判性思维。 学习能力目标：掌握基本的英语学习策略，如预习、复习、查阅字典等；学会利用图书馆、网络等资源获取关于动物的信息，拓宽学习渠道；在小组合作学习活动中，如讨论动物保护策略，积极与他人合作，共同完成学习任务，提高合作学习能力；能反思自己的学习过程，总结经验教训，调整学习方法，提高学习效率。 内容要求 主题语境：围绕“人与自然”主题语境下的动物相关内容，包括动物的生活习性、迁徙行为、与人类的关系以及自然环境保护等方面。了解动物在生态系统中的重要性，以及人类活动对动物生存环境的影响，如人类活动对黑脉金斑蝶迁徙路线和生存环境的干扰。 语篇类型：接触和学习多种与动物相关的语篇类型，如说明文（介绍动物的特征、习性、迁徙等知识）、记叙文（讲述与动物的故事、经历等）、议论文（讨论动物保护的意义、方法等）以及一些科普短文、新闻报道等。通过阅读这些语篇，理解不同语篇类型的结构特点和语言表达方式，提高阅读理解能力。 语言知识 - 词汇：学习与动物、自然环境、动物保护等相关的词汇，如“migration”（迁徙）、“habitat”（栖息地）、“endangered”（濒危的）、“conservation”（保护）等；掌握常见的构词法，如通过派生、合成等方式拓展词汇量，能够理解和运用与动物相关的形容词、动词、名词等不同词性的词汇。 - 语法：进一步巩固和深化定语从句的用法，理解关系副词（如when、where、why）在定语从句中的作用，能够准确运用定语从句描述动物的特征、生活环境以及动物与人类活动之间的关系，如“The place where the pandas live is being protected.”（熊猫生活的地方正在受到保护。） 文化知识：了解不同国家和地区的动物文化，如某些动物在特定文化中的象征意义（如在中国文化中，龙象征着吉祥和力量，而在西方文化中，龙可能具有不同的象征意义）；认识到动物在文化交流中的重要角色，如大熊猫作为中国的“国宝”，在国际文化交流中起到了友好使者的作用；理解动物保护是全球性的文化共识，倡导尊重和保护动物的文化价值观。 学业质量标准 一级学业质量描述：理解常见动物主题语篇中直接表述的基本信息，如动物的种类、外貌特征、生活习性等；能识别语篇中的关键词汇和简单语法结构，如一般现在时描述动物的习性；能根据上下文和图片等线索，推断出一些与动物相关的隐 ... ...