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课件网) 第7课 呼风唤雨的世纪 第二单元 1.会认“唤、获”等11个生字,会写“唤、纪”等15个字,会写“呼风唤雨、世纪”等词语。 2.分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。 3.能借助问题理解课文内容。联系生活实际理解课文最后一句话的含义。 根据课文内容填空。 课文主要介绍了20世纪人类利用现代科技获得了很多“ ”和“ ———,使生活大大改观。文中列举了大量事例,有力展现了 对改变人类生活的现实意义。 发现 发明 现代科学技术 全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。他是我国著名的科学家、教育家等。在机械工程等多领域成果丰硕，曾任中国科学院院长等重要职位。他积极推动科技教育发展与国际交流合作，为我国科技进步、人才培养等诸多方面都作出了卓越贡献，其作品也富有科学启迪意义。 主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书 路甬祥 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 呼唤 程度 幻想 哲学 联系 获得 探索 潜入深海 程控电话 远洋船舶 词语学习 词语解释 出乎意料：超出了人们预先的估计。 依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走 速度极快或晕头转向。 改善：改变原有情况使好一些。本课指人们的生活在变好。 腾云驾雾 我会写 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 善 jì 组词：纪律 纪年 易写错 右边是“己”， 不是“已” yì 组词：几亿 亿万 易写错 最后一笔是横折弯钩 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 再读课文 说说课文主要讲了什么。 本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。 科技 现实 快 多 广 呼风唤雨 . . . . 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。 这句话在全文中起到了什么作用？ 谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？ 当然是人类； 靠的是现代科学技术。 是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？ 设问 自问自答 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 自由朗读第3~5自然段，给每个自然段拟一个小标题。 ①昨天的幻想。（第3自然段） ②今天的实际。（第4自然段） ③明天的憧憬。（第5自然段） 农耕生活 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼”“顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 程控电话 因特网 人类登上月球 “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 千里眼 顺风耳 腾云驾雾的神仙 1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰 罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任 ... ...
