9.3功 课件(共26张PPT) 2024-2025学年北师大八年级物理下册

(课件网) 第三节 功 第九章 机械和功 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 机械功 功的计算 知识点 知1－讲 感悟新知 1 机械功 1. 概念 如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们说这个力对物体做了机械功，简称功。 2. 两个必要因素 力和沿力的方向移动的距离。 知1－讲 感悟新知 3. 三种不做功的情况 (1)有力无距离，如搬石头没搬起(图1 甲)。 (2)有距离无力，如踢出去的足球由于惯性在光滑水平面上滚动的过程中(图乙)。 (3)力和距离方向垂直， 如提着书包在水平 方向上行走(图丙)。 知1－讲 感悟新知 4. 几种典型的力做功的情况 知1－讲 感悟新知 深度理解 1.做功的两个必要因素具有同体性，即力与沿力的方向通过的距离对应的是同一个物体。 2.做功的两个必要因素具有同时性，即力与沿力的方向通过的距离对应的是同一段时间。 知1－讲 感悟新知 温馨提示 关于物体通过距离的方向： 物体通过距离的方向与力的方向并非一致，只要物体通过距离的方向与力的方向不垂直，力对物体做功。如图2中丙，丁所示的两种情况。 感悟新知 知1－练 [中考·常德]下面四幅图中所描述的力，对物体做 了功的是( ) 例 1 感悟新知 知1－练 解题秘方：根据做功的两个必要因素进行断定。 解析：小车受到推力并且在推力的方向上移动了距离，所以推力做了功；搬石头但是没搬动，即在手对石头的力的方向上没有移动距离，所以手对石头的力不做功；叉车托着货物，对货物的力是向上的，因为在托力的方向上没有移动距离，所以托力没有做功；手提着滑板，对滑板的力是向上的，因为人在水平路面上前行，故在力的方向上没有移动距离，手提滑板的力没有做功。 答案：A 感悟新知 知1－练 方法技巧 利用程序图判断力对物体是否做功： 感悟新知 知1－练 1. [中考·苏州] 起重机将1000 N 的重物先竖直向上匀速提升3 m，再悬停6 s，起重机对重物做功情况是( ) A． 提升过程做了功，悬停过程做了功 B． 提升过程不做功，悬停过程不做功 C． 提升过程不做功，悬停过程做了功 D． 提升过程做了功，悬停过程不做功 D 知识点 功的计算 知2－讲 感悟新知 2 1. 定义 功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向移动的距离的乘积。 知2－讲 感悟新知 2. 计算公式 W=Fs。 符号 物理量 单位 W 功 焦耳/J F 力 牛/N s 距离 米/m 知2－讲 感悟新知 (1)1 J=1 N·m。 (2)1 J 的物理意义是1 N 的力作用在物体上，物体沿力的方向移动1 m。 (3)利用公式进行计算时，必须同时使用各物理量在国际单位制中的基本单位，不能使用其他单位。 知2－讲 感悟新知 3. 变形式及其应用 (1) 求作用在物体上的力： 。 (2)求物体在力的方向上移动的距离： 。 4. 初中阶段力做功主要有两种情况 (1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功。 (2)力和物体运动方向相反，称为克服某个力做功。如提起物体是克服重力做功，拉着物体沿水平面前进是克服摩擦力做功。 知2－讲 感悟新知 深度理解 1.借助公式可以进一步理解做功的两个必要因素：若公式中F=0，则W=0，表明没有力做功，称之为“不劳无功”；若公式s=0，则W=0，表明力不做功，称之为“劳而无功”。 2.由公式W=Fs可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、物体的运动状态、物体是否受到摩擦力以及物体的运动路径等因素无关。 3.速度、密度等物理量是利用比值定义法定义的，而功是利用乘积定义法定义的。 感悟新知 知2－练 [中考·连云港]小明用20 N 的水平推力，将重为150 N 的购物车沿水平地面向前推动了10 m，在此过程中， 推力对购物车做功_____ J，支持力对购物车做功 _ ... ...