9.2滑轮课件（共47张PPT）2024-2025学年北师大八年级物理下册

(课件网) 第二节 滑轮 第九章 机械和功 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 滑轮的种类 定滑轮 动滑轮 滑轮组 知识点 知1－讲 感悟新知 1 滑轮的种类 1. 滑轮 用绳索或链条绕过具有转动轴的圆轮。 2. 滑轮的种类： (1)定滑轮：如图1 甲，使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮。 (2)动滑轮：如图1 乙，使用滑轮时，其轴随物体一起运动的滑轮。 知1－讲 感悟新知 3. 滑轮组 如图1 丙，定滑轮和动滑轮的组合装置。 知1－讲 感悟新知 方法点拨 化静为动判断滑轮种类： 为了确定滑轮的种类，需要假设滑轮正在被使用，然后根据其轴是否随物体一起运动，判断滑轮的种类。 感悟新知 知1－练 如图2，是手摇晾衣架的示意图。其中定滑轮是_____、动滑轮是_____。(均填对应的字母) 例 1 B、C、E、F A、D 感悟新知 知1－练 解题秘方：根据转动轴是否随物体一起运动来判断。 解析：在摇动手柄时，B、C、E、F 滑轮的轴固定不动，故B、C、E、F 是定滑轮，A、D 滑轮的轴随晾衣架一起运动，故A、D 是动滑轮。 感悟新知 知1－练 1. 下列事例中，没有用到定滑轮的是( ) C 感悟新知 知2－讲 知识点 定滑轮 2 1. 探究定滑轮工作时的特点 (1)实验装置及探究过程 如图3，图乙中两线之间的间距均为h。 感悟新知 知2－讲 ① 如图甲所示，将一个钩码挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计示数(钩码的重力)。 ② 如图乙所示，通过定滑轮匀速竖直向上拉同样的钩码，读出弹簧测力计的示数，记录钩码上拉力的作用点和绳子自由端拉力的作用点移动的方向和距离。 ③ 改变钩码个数，重复①②步骤。 感悟新知 知2－讲 (2)数据记录 实验 序号 提升钩码的拉力F′ 绳子自由端的拉力F 大小 方向 作用点移动距离 大小 方向 作用点移 动距离 1 1 N 竖直向上 h 1 N 竖直向下 h 2 2 N 竖直向上 2h 2 N 竖直向下 2h 3 3 N 竖直向上 1.5h 3 N 竖直向下 1.5h 感悟新知 知2－讲 (3)实验结论 使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。 感悟新知 知2－讲 2. 定滑轮的特点 工作情况 杠杆示意图 实质 特点 定滑轮 工作时轴心固定不动 是等臂杠杆，即L1=L2 不省力，也不省距离，可以改变力的方向 感悟新知 知2－讲 思路点拨 构建模型探究定滑轮工作的特点： 忽略定滑轮的材料、形状等因素，抓住定滑轮在动力、阻力的作用下，绕固定点O转动的特点，确定定滑轮实质是杠杆。 在确定杠杆的动力臂和阻力臂大小的基础上，结合杠杆的平衡条件，判断定滑轮所属的杠杆种类，从而确定定滑轮的工作特点。 感悟新知 知2－讲 知识图解 定滑轮中，物体与绳子连接，使用时，物体上升的高度h与绳子末端通过的距离s相等，如图4所示。 感悟新知 知2－练 [中考·天津] 高高的旗杆矗立在操场上。旗手缓缓向下拉绳子，旗子就会徐徐上升。这是因为旗杆顶部有一个滑轮，关于该滑轮的说法正确的是( ) A. 它是动滑轮 B. 利用它可以省力 C. 利用它可以省距离 D. 利用它可以改变力的方向 例2 感悟新知 知2－练 解题秘方：根据定滑轮的定义及特点进行分析求解。 解析：旗杆顶部滑轮的轴固定不动，是一个定滑轮。升旗仪式上，旗手缓缓向下拉动绳子，旗子就会徐徐上升，这是因为用定滑轮可以改变力的方向。定滑轮不省力也不省距离。 答案： D 感悟新知 知2－练 2. [中考·云南] 如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个_____(填“定”或“动”)滑轮匀速提升重300 N的建筑材料(不计绳重和摩擦)，则人的拉力为_____N。 定 300 感悟新知 知3－讲 知识点 动滑轮 3 1. 探究动滑轮工作时的特点 (1)实验装置及探究过程：如图5，图乙中两线之间的间隔均为h。 感悟新知 知3－讲 ① 如图甲所示，将一个钩码挂在弹簧测力计下 ... ...