7.1力 课件（共32张PPT）2024-2025学年北师大八年级物理下册

(课件网) 第一节 力 第七章 运动和力 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 什么是力 力的作用效果 力的三要素 知识点 什么是力 知1－讲 1 1.定义 力是一个物体对另一个物体的作用。 (1)施力物体：施加力的作用的物体。 (2)受力物体：受到力的作用的物体。 (3)力的产生与物体数量的关系：一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两个物体。 知1－讲 发散思考(1)不接触的物体是否会产生力？ 发散结果 不接触的物体间可能会产生力。磁体吸引大头针、带电体吸引轻小物体，都是不接触的物体产生力的例证。 知1－讲 发散思考(2)两个接触的物体之间是否一定有力的作用？ 发散结果 相互接触的物体间可能没有力的作用。例如，如图1所示，静止在光滑水平地面上的木块，虽和墙面接触，但是墙和木块之间没有作用力。 知1－讲 2. 符号 一般用F 表示力，当物体同时受到几个力作用时，还可用f、G、T 等表示力。 3.单位 牛顿，简称牛，符号为N。 感受力的大小：手托两个鸡蛋所用的力约为1 N。 知1－讲 4.力的作用是相互的 (1) 一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力的作用，即物体间力的作用是相互的。 (2)一个物体是施力物体，同时也是受力物体。如马拉车，马是施力物体，车是受力物体；同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。 知1－练 例 1 [立德树人 传统文化]在“守株待兔”这个成语故事中，兔子不小心撞上树木而死(如图2 所示)；若以兔子为研究对象，施力物体是 _____，受力物体是_____ 。(均填“兔子”“ 地球”或“树”) 就是受力物体。 树 兔子 知1－练 解题秘方：根据力的产生原因，明确力的产生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力。 解析：以兔子为研究对象，兔子受力，树施力。 知1－练 1. [中考·天门]如图所示，车内装满沙子，小明用绳子拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是( ) A. 手 B. 车 C. 绳子 D. 沙子 C 知1－练 [新趋势真实情境中考·宜昌]下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( ) A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D. 游泳运动员向后划水，身体前进 例 2 知1－练 解题秘方：解题关键是判断物体运动状态的改变是否是由反作用力引起的。 解析：跳水运动员向下踩踏跳板，跳板向上弹运动员，使运动员跳起；滑冰运动员用力推墙，运动员远离墙而去；游泳运动员向后划水，水向前推运动员，使运动员前进，这些现象都是由于“力的作用是相互的”引起的。 知1－练 铅球运动员向前投铅球，由于力的作用是相互的，铅球向后推运动员，运动员应向后倾倒，题中运动员向前倾倒，故不能用“力的作用是相互的”来解释。 答案：B 知1－练 2. [中考· 内江]如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向_____(填“相同” 或“相反”) 方向移动，这说明力的作用是_____ 的。 相反 相互 知2－讲 知识点 力的作用效果 2 1.力的作用效果 力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。 2. 物体的形变 包括形状和体积的改变。 “效果”是指力作用在物体上时，物体发生的变化。 知2－讲 3. 物体的运动状态 包括速度大小和运动方向两个方面。 (1)物体运动速度大小的改变，如物体运动由快变慢或由慢变快、物体由静止变为运动或由运动变为静止； (2)物体运动方向的改变，如汽车匀速拐弯； (3)物体运动速度大小和运动方向同时发生改变，如抛向空中的乒乓球。 知2－讲 方法技巧 转换法：力是看不见的，但我们可以通过力的作用效果来认识力， ... ...