同步教学 《历史选择性必修2》 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计

2025年同步教学 历史选择性必修2 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 教学设计 课标要求： 了解现代医疗卫生体系的建立、发展及对社会生活的影响。 核心素养： 【时空观念】认识现代医疗卫生体系与社会生活所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【唯物史观】探究现代医疗卫生体系建设的条件和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【史料实证】通过历史资料提出问题，探究现代医疗卫生体系的建设状况，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】理解现代医疗卫生体系对社会生活的影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】认识现代医疗卫生体系建设造福人类社会生活，培养家国情怀。 教学分析： 教学重点：了解中西方现代医疗卫生体系的建立。 教学难点：现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的发展。 时空坐标及主要内容： 教学内容： 教学方法： 讲授法、对比法、讨论法、问题探究法、史料研习、课堂讲授与教材阅读、情景创设法与多媒体辅助教学法等相结合。 教学设计： 1.本课是第六单元“医疗与公共卫生”中的第2课，其课标要求为“了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。”教材分为两大部分现代医疗卫生体系的建立和医疗卫生事业的发展与社会生活，整课覆盖的内容较多，设计到西方和中国的医疗卫生情况，现代医疗卫生体系保障人类健康，并且对社会生活起到了积极的作用。 2.高二的学生已经完成了中外通史课程的学习，对基本的历史史实与历史学科五大核心素养有了基本的了解与理解。但是大部分学生关于医疗卫生领域的了解相对较少，了解的渠道也更多局限在新闻报道上。因此，高二年学生掌握了学习历史的基本能力，但需要教师在提供现代医疗卫生体系发展的多类型相关典型史料的基础上了解现代医疗卫生体系的发展状况饼分析其对社会生活的影响。 3.通过地图、图表和文字材料，了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。看现代医疗卫生发展，突出中西对比、医疗卫生的发展反思，以及中国积极对外医疗援助，最后升华为传递中国情谊，彰显大国担当！培养学生的唯物史观、家国情怀等核心素养。 教学过程： 情景导入： 在那个医疗资源相对匮乏的年代，赤脚医生以他们的质朴与奉献，成为了守护百姓健康的第一道防线。他们虽没有先进的医疗设备，却凭借着一颗热忱的心和简单的医疗手段，为无数人缓解病痛。而随着时代的发展，赤脚医生的理念与实践也逐渐融入到现代医疗卫生体系之中，为我们今天的健康生活奠定了坚实的基础。 现在就让我们走进今天的课堂，探寻赤脚医生在现代医疗卫生体系发展中的重要作用，感受他们为我们的生活带来的深远影响。 一、现代医疗卫生体系的建立 （一）现代医疗卫生体系的构成 1.概念： 医疗卫生服务体系开展公共卫生服务加强指导、培训和考核，建立信息共享与互联互通等协作机制。 2.内容： 包括基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系与医疗保障体系等内容。 3.意义： （1）有利于实现国民收入再分配，缩小贫富差距，促进社会公平。 （2）一定程度上能够消除劳动者对疾病风险的后顾之忧，增加消费支出，扩大有效需求。 （3）有利于合理使用卫生资源，提高卫生服务体系。 （4）有利于保障劳动者的身心健康，劳动力的正常再生产，促进社会生产和经济的持续发展。 （5）有利于稳定社会生活，一定程度上缓解了疾病而带来的社会不安定因素。 （二）西方现代医疗卫生体系的建立 1.背景： 材料一 工业革命后，以英国为代表的西方资本主义国家经济迅速发展，人民生活水平提高，但是受到环境污染和工作压力增大的影响，患病人数激增，国家开始重视疾病的防治，医疗卫生体系逐步建立。第二次工业 ... ...