第3节 生态系统的物质循环 课标内容 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环。2.举例说明利用物质循环规律人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中资源的途径。3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。 一、碳循环 1.碳循环 图中：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。 2.物质循环 [辨正误] 1.碳在生物群落内主要以有机物的形式存在。( ) 2.碳在生物群落内部可以实现循环。( ) 3.生态系统的生物成分中，只有消费者可以加快物质循环。( ) 4.物质循环具有全球性，物质循环的范围是生物圈。( ) 阅读教材P61～62“思考讨论”，回答下列问题。 (1)碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？_____ _____ (2)碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？_____ _____ (3)结合教材图3－10，用关键词、线段、箭头等完善碳循环示意图。 1.碳循环分析 (1)图示碳循环过程 (2)表解碳循环过程 项目 进入生物群落 生物群落内部 返回非生物环境 形式 CO2 含碳有机物 CO2 方式 光合作用和化能合成作用 营养关系 生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧 (3)碳元素的传递规律：碳元素在非生物环境与生物群落之间传递时，只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的，其他成分之间的传递都是单向的(判断生态系统各成分的依据)。 (4)碳循环的“物质”特指碳元素，而不是二氧化碳，因为碳在生态系统中有很多存在形式，如有机物中的碳、二氧化碳、碳酸盐等。物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统———生物圈，因此物质循环具有全球性。 2.碳循环平衡的破坏———温室效应 (1)成因 ①对化石燃料的大量使用，向大气中释放大量的CO2。 ②植被大面积被破坏，降低了对大气中 CO2的调节能力。 (2)危害：加快极地和高山冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。 (3)缓解措施 ①植树造林，增加绿地面积。 ②开发清洁能源，减少化石燃料的燃烧。 【学以致用】 1.如图为生态系统中碳循环的模式图，下列叙述错误的是( ) A.1代表生产者，6代表光合作用或化能合成作用 B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C.在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1 D.1、2、3中含有的碳元素以CO2形式在群落和无机环境之间进行循环 “三看法”快速确认碳循环的各环节 2.(2024·四川眉山期末)中国宣布将于2030年前确保碳达峰(CO2排放量达到峰值)，力争在2060年前实现碳中和(CO2排放量与减少量相等)。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列相关叙述错误的是( ) A.积极推进植树造林、开发新能源、禁止CO2的排放是达成碳中和目标的主要措施 B.大气中CO2浓度增加，可能引起全球气候变暖，导致温室效应加剧 C.自然生态系统中，摄取碳的速率与释放碳的速率大致相等，可维持碳循环的平衡 D.生态系统碳循环是组成生物体的碳元素在生物群落和无机环境之间循环往复的过程 二、生物富集、能量流动和物质循环的关系 1.生物富集 2.能量流动和物质循环的关系 [辨正误] 1.镉、汞等重金属可沿着食物链不断积累和浓缩。( ) 2.能量流动伴随着物质循环在生态系统中反复利用。( ) 3.生态系统的物质循环和能量流动是独立进行的。( ) 4.沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用。( ) 1.资料：不同采样点中水、水底沉积物和中国血蛤体内铅浓度。 据图分析，写出分析结果_____。 这种现象称作_____。 2.进入生物体的铅为什么不能较快地通过食物链回归非生物环境而在生物体内富集呢？ _____ _____ 3.资料：某铅污染地区，水体和各种生物体内 ... ...
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