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第3课 土地改革 课件(19张PPT)

日期:2025-01-24 科目:历史 类型:初中课件 查看:31次 大小:31937252B 来源:二一课件通
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(课件网) 回顾:中国共产党土地政策的演变 土地革命时期 (1927-1937年) 全面抗战时期 (1937-1945年) 新中国成立后 解放战争时期 (1946-1949年) 打土豪、分田地,废除封建债务和剥削 地主减租减息,农民交租交息 1947年《中国土地法大纲》,耕者有其田 ? 课标要求: 知道土地改革,理解其对巩固人民民主政权的意义。 第三课 土地改革 第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 请同学们思考以下几个问题,一起进入本节课的学习: 1.为什么要进行土地改革?土地改革的目的是什么? 2.土地改革是如何进行的?此次土改有何特点? 3.土地改革是如何巩固人民民主政权的? 中华人民共和国成立后的土地改革 一、追根溯苦源 ———探土改之因 1.阅读课文第一自然段,结合以下材料,分析土地改革的原因? 材料一:全国土地改革前农村人口及土地占有情况 一、追根溯苦源———探土改之因 地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍!农村中还存在着大量无地和少地的农民! (1)历史原因:封建土地所有制下,土地占有状况极其不合理; 1.阅读课文第一自然段,结合以下材料,分析土地改革的原因? 材料二:春耕夏耘,秋获冬臧,伐薪樵,治官府,给徭役;春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻,四时之间亡日休息;又私自送往迎来,吊死问疾,养孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴(虐)[赋],赋敛不时,朝令而暮改。 ———班固《汉书》 材料三:中华人民共和国成立初期,仍然是世界上最穷的国家之一。 一、追根溯苦源———探土改之因 (2)根本原因:封建土地所有制严重阻碍了农村经济和中国社会的发展; 人均国民收入(美元) 中国 27 印度 57 亚洲 44 1.阅读课文第一自然段,结合以下材料,分析土地改革的原因? 材料四:新中国成立时,还有占全国人口一半多的新解放区尚未完成土改。 一、追根溯苦源———探土改之因 (3)直接原因:新解放区广大农民迫切要求进行土改,获得土地; 1.阅读课文第一自然段,结合以下材料,分析土地改革的原因? 材料五:为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ———刘少奇《关于土地改革问题的报告》 一、追根溯苦源———探土改之因 (4)现实原因:国家工业化的客观需要;发展社会生产力,巩固新生政权。 2.土改的目的: 解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。 一、追根溯苦源———探土改之因 二、依法分田地 ———土改的过程 1.法律依据:1950年6月,《中华人民共和国土地改革法》 2.地区:新解放区 3.时间:1950冬-1952年底 4.总路线: 二、依法分田地———土改的过程 依靠贫雇农,团结中农,中立富农,有步骤地有分别地消灭封建剥削制度,发展农业生产。 5.具体做法:(P13) (1)全国分批次进行土改,没收地主土地,分给无地少地的农民; (2)分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 二、依法分田地———土改的过程 农民开会批斗地主 6.完成:到1952年底,除部分民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内,全国约3亿无地少地农民分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等;每年需向地主缴纳的3000万顿粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。 二、依法分田地———土改的过程 1949年9月以前基本完成土改的地区 1949年冬至52年底基本完成土改的地区 53-58年完成土改的地区 59年以后进行土改的 ... ...

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