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课件网) 上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？ 文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。 回顾所学 第1课时 针对课题，你有哪些疑问？ 那个星期天发生了什么事情？ 为什么要用这样的题目呢？ 史铁生中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。 作者简介 朗读课文 （2）讨论交流：课文写了什么，按照什么顺序写的？ （1）自读课文，读准字词，读通语句。 自读提示： 明媚 时光 拨弄 草丛 画报 念叨 停顿 晃动 耽搁 泡沫 漫长 休止 惊惶 亲吻 依偎 荒凉 沉郁 挽回 翻箱倒柜 mèi 词语认读 dāo dān ɡe jīnɡ huánɡ wěn 耽误 时间长 惊慌 低沉郁闷 词语意思 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 piāo miǎo 隐隐约约，若有若无。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 jù 急速。这里指光线变化快。 chóu chànɡ 指伤感，失意。 会写字 媚 蚁 叨 绊 耽 揉 绽 搓 惶 吻 mèi yǐ dāo bàn jiǎo dān róu zhàn cuō huánɡ wěn 绞 mò 沫 砖 zhuān 偎 wēi 耽 “耽”字左窄右宽。“耳”宜窄长，第六笔变提；“冘”末笔圆润有力。 辨 字 识 记 耽搁 耽误 枕头 虎视眈眈 揉 “揉”字的“矛”稍扁，横钩长，竖钩短，“木”宜宽。“矛”和“木”整体大小相当。 辨 字 识 记 揉搓 揉面 温柔 以柔克刚 吻 “吻”字的“口”小且偏上，“勿”的横折钩写时稍微往左斜。 辨 字 识 记 亲吻 吻合 忽略 玩忽职守 偎 “偎”字左窄右宽。“畏”字上边的“田”要写得上宽下窄，下边不要写成“衣”。 辨 字 识 记 依偎 偎贴 喂养 梳理内容 默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？ 课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 合作探究 01 合作探究 课文是按照什么顺序来写的？快速浏览课文，找出相应的语句，说说你的发现。 与时间的推移而发生变化的还有什么？ 时间顺序，早晨-上午-下午-黄昏 “我”的心情 本文主要写了“我”在这一天里等候母亲的过程中心情的变化。 02 体会第1自然段 第1自然段交代了故事发生的时间，对比下面两个句子，看看哪种写法好。 ◇我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天， 我从早等到晚。 ◇我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天， 从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 第2句通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。 重点研读 自读课文，思考：这一天里“我”的心情发生了怎样的变化？圈画表达心情的关键语句，并在相应段落旁做批注。 时间 相应的语句 “我”的心情 早晨 上午 下午 黄昏 ·我想到底是让我盼来了。·我跑出去，站在街门口。·我藏在大门后。 兴奋、急切 ·我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。·我坐在草丛里看她们，想象……·整个上午我就跟在母亲腿底下…… 焦急、无奈 ·我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭…… 惆怅、迫切 ·男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上…… 失望、委屈 第2课时 复习导入 试着结合下面的时间轴，梳理“我”的心情变化。 早晨 上午 下午 黄昏 妈 ... ...
