1.7 种子的传播 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学下册（教科版） 7.种子的传播（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 果实成熟后，要把种子传播出去，在适宜的_____下，种子萌发长成新的植物。将种子传播出去，扩大了后代的分布范围，有利于种族的延续。 知识点2 植物传播种子的方式分为弹力传播、风力传播、水力传播和动物传播。利用弹力传播种子的植物果实一般会爆裂；利用_____传播种子的植物果实一般很轻，且有毛或翅；利用_____传播种子的植物果实一般表面有防水层，且能浮在水面上；利用动物传播种子的植物果实一般长有钩刺或者味道甜美。 知识对点练习 1.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”中的柳絮就是柳树的种子，由此判断柳树的种子靠（ ）传播。[考查知识点2] A动物 B.水力 C.风力 2.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明（ ）。 [考查知识点1] A.生物与非生物之间的关系 B.不同生物之间的关系 C.植物能用种子繁殖后代 3.全全发现凤仙花的果实轻轻一碰，果皮就裂开了，这说明凤仙花种子的传播方式是（ ）。 [考查知识点2] A.动物传播 B.弹力传播 C.风力传播 4.琪琪捡到一粒种子，发现它很轻，并且长有像蝴蝶一样的翅膀。这粒种子的传播方式最有可能是（ ）。[考查知识点2] A.弹力传播 B.动物传播 C.风力传播 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）观察下面三种植物的果实，其中靠风力传播种子的是_____，它的特点是_____；靠弹力传播种子的是_____；靠动物传播种子的是_____。 （2）在制作果实模型的活动中，用纸折叠的模型模拟的是靠_____传播种子的 果实；用尼龙搭扣制作的模型模拟的是靠_____传播种子的果实。 2.判断题。 （1）种子的传播方式和果实的形态结构有着密切的联系。（ ） （2）植物传播种子的不同方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。（ ） （3）樱桃的果实鲜美、颜色鲜艳，是为了吸引动物食用来传播种子。（ ） （4）借助动物传播种子的植物一定是动物爱吃的。（ ） （5）狗尾草的种子又小又轻，它是靠风力传播的。（ ） 3.选择题。 （1）与凤仙花传播种子的方式相同的是（ ）。 油菜的果实 苍耳的果实 蒲公英的果实 （2）丽丽捡到一粒种子，发现这粒种子圆圆的很光滑。她看到距离种子1.5米处有这株植物，这粒种子最有可能的传播方式是（ ）。 A.水力传播 B.动物传播 C.弹力传播 （3）芦苇的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。 A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播 （4）下列植物中，（ ）是靠水力传播种子的。 A.苹果 B.莲蓬 C.苍耳 4.连线题。 把下列植物种子的特点与种子的传播方式用线连起来。 果实在成熟时会炸裂 风力传播 轻，带翅或绒毛 动物传播 有钩刺或味道甜美 弹力传播 生长在水边，散落时能滚动 水力传播 能力提升练 5.材料分析。 椰树借助水力传播种子，漂到哪儿，就在哪儿安家落户；蒲公英借助风力传播种子，种子像降落伞一样随风飘扬，落到哪里，就在哪里生根发芽；苍耳借助动物传播种子，它的身上长满钩刺，挂在动物的身上，动物把它带到哪里，它就在哪里安家落户；凤仙花借助弹力传播种子，果实成熟后，会把种子弹射到四面八方…… 根据材料完成下列问题。 （1）与椰树种子的传播方式相同的是（ ）。 A.莲蓬 B.蒲公英 C.苍耳 （2）蒲公英的种子很轻，上面有绒毛，这样的种子适于（ ）。 A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播 （3）根据材料，下列描述中正确的是（ ）。 A.椰树———风力传播 B.苍耳———动物传播 C.凤仙花———水力传播 （4）植物的生长发育需要（ ）。 A.阳光、适宜的水分 B.阳光、土壤 C.阳光、土壤、适宜的温度和水分 （5）葡萄的果实汁多味美，自然状态下葡萄种子的传播方式最有可能是（ ）。 A.弹力传播 B.水力传播 C.动物传播 参 ... ...