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课件网) 第 一 单 元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 ——— ——— 新课导入：视频《新质生产力》 观看视频，说说我国重大科技创新成果（举一例）。 核心素养目标： 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业 。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 自主学习： 1、如何正确认识创新 P14 2、为什么要创新？P15 3、为什么要坚持创新发展？ 4、改革与创新的关系？ 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题。 2.1 创新改变生活 （一）感受创新 视频：生活中的创意无处不在 看视频，思考：如何正确认识创新 1.如何正确认识创新 感受创新 九年级 上册 道德与法治 易拉罐做的电动小车 米饭做的果树 洗衣液瓶子做的花盆 鞋子做的花盆 ①生活处处有创新。 1.如何正确认识创新 感受创新 衣 行 ②创新是一种生活方式。(创新的四个表现、是什么) a.它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； b.它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； c.它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； d.它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 1.如何正确认识创新 感受创新 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感： 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 1.如何正确认识创新 感受创新 九年级 上册 道德与法治 知识创新 ④人类生活的各个领域都可以创新，也都需要创新： 知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。 技术创新 制度创新 1.如何正确认识创新 感受创新 厨艺创新大赛 ⑤创新的根本目的：创新让生活更美好 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 创意为环保发声 【创新驱动发展 创意点亮生活】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 党的二十大报告提出，要加快实施创新驱动发展战略。近年来，S市坚持以科技创新推动产业创新，加快打造未来产业先导区：聚焦未来五大产业领域的16个细分赛道，抢占技术和市场的制高点，到2035年，形成若干领跑全球的未来产业集群。 (1)结合材料一，分析S市采取上述举措的原因。 【答案】(1)①创新是引领发展的第一动力，科技创新能够推动产业创新，提高经济发展的质量和效益。②科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。抢占技术和市场制高点，有助于提升S市在未来产业中的竞争力。③形成未来产业集群有利于推动产业结构优化升级，促进经济可持续发展。 活动探究1 材料二 为更好满足人民对美好生活的需要，全国各地妙招频出。有的在村卫生室安装智能取药柜，患者24小时都能买到应急药、放心药：有的上线修鞋、配钥匙等“小修小补”地图，市民在家门口就能找到便利服务：有的为老年人免费配备智能传感定位手环，助力实现“智慧养老”新生活…… (2)结合材料二，请从创新的角度说说你的感悟。 (3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。请你分享一个自己的创新故事。 示例：把空饼干盒改造成多功能盒，放在讲台上，用来放黑板擦、粉笔等教学用具，方便老师使用。 【答案】(2)创新让生活更美好。创新能够为解决民生问题提供新途径、新方法，满足人民对美好生活的需求。 (3)用旧衣物改造成可爱的宠物小窝，既环保 ... ...
