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课件网) 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——— 孟郊 你知道这是描绘什么心情的诗句吗？ “金榜题名”是古代读书人梦寐以求的人生目标，科举是横在他们面前的一道门槛。有人美梦成真，登上富贵之路；有人穷极一生，依旧梦想成空；更有甚者，中举了，人却疯了…… 23 范进中举 [清]吴敬梓 1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。 学习目标 中国古代 科举制度 图解 科举制度介绍 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。 【著作简介】———《儒林外史》 是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 【作者简介】———吴敬梓 出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，20岁考取秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 1. 读准下列字词的读音。 荒诞 dàn 避讳 huì 荼毒 tú 解元 jiè 作揖 yī 兀自 wù 带挈 qiè 绾了头发 wǎn 相公 xiàng 细丝锭子 dìng 醉醺醺 xūn 腆着肚子 tiǎn 啐在脸上 cuì 星宿 xiù 检查字词 检查字词 2、给下列句子中红色的词语选择正确的答案。 【再读全文】理清这篇小说的层次结构。 第一部分（1-2）：写范进中举之前的情况。 第二部分（3-11）：写范进中举喜极发疯及中举以 后社会地位显著变化。 第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。 第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。 第二层（6-10）写胡屠户治疯。 第三层（11-12）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。 【跳读全文】分析人物形象———范进 1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？ 2、范进中举前、中举后在行为、性格上有了怎样的改变？ 要求：请在文中找出相关语句，并完成下列表格。 人生阶段 经济状况 社会地位 行为表现 性格特征 中举前 中举后 穷困潦倒 丈人训斥唾骂、 邻居不理睬 荣华富贵 纷纷巴结 千恩万谢、借钱被骂得摸门不着、连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名 “噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”、再三推辞，方才把银子收了。 逢迎自如 虚伪世故 【跳读全文】分析人物形象———范进 对比 研读“范进疯了”这一精彩片断（5），仔细思考下列问题。 1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2、文中运用了那些描写方式来刻画范进的疯态？ （找出关键的词语） 3、范进的发疯说明了什么？ 研读赏析 1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 昏 厥 疯跑 跌倒 疯走上集 研读赏析 “噫！好了！我中了！” 用“看”“念”“拍”“笑”写范 ... ...
