第六章 质量与密度 期末复习考点讲义（含解析） 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

六、质量与密度 学习目标 质量与密度 课标基本要求 1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量 2.通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度 3.能解释生活中与密度有关的一些物理现象 第1节 质量 章节目标 通过分析生活中的一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算（物理观念） 通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量（科学探究） 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、位置变化的物理量（物理观念） 能对常见物体的质量进行估测（科学思维） 通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神（科学态度与责任） 第2节 密度 章节目标 探究物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法（科学探究、科学思维） 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义（物理观念） 会查密度表（科学思维） 通过学习温度对密度的影响，知道密度在生产、生活中的作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题（物理观念、科学思维） 第3节 测量液体和固体的密度 章节目标 会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量液体和不同形状固体的密度体会等量替代的方法（科学探究、科学思维） 会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念（科学思维） 在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度（科学探究、科学态度与责任） 第4节 密度的应用 章节目标 能联系实际运用密度公式进行相关计算，会计算不能直接测量的物体的质量和不能直接测量的物体的体积（科学思维） 通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，并能运用密度知识鉴别物质（物理观念） 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用（科学态度与责任） 思维导图回顾知识 重难知识易混易错 专题重点回顾 质量 性质：物体的质量与它的形状、物态和位置①_____ 天平读数：左盘中被测物体的质量=右盘中砝码的总质量②_____游码标尺上所对应的刻度值天平使用过程中的注意事项：测量过程中，③_____调节平衡螺母 密度 性质：密度与物质的物态、温度④_____，与物体的质量和体积⑤_____ 公式：⑥_____ 单位换算：1g/cm3=⑦_____km/m3 易错点 1.两次横梁平衡的调节 测量前：先移动游码至零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡；测量时：通过加减砝码、移动游码使横梁平衡，此时不能再调平衡螺母。 【例】小利同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。小利的操作有两处错误，请你指出他操作中的错误。错误一：_____；错误二：_____。 答案：见解析 解析：调节天平横梁水平平衡时，游码应该置于标尺的零刻度线处，而图乙中，调节天平横梁水平平衡时，没有将游码置于标尺的零刻度线处；如图丙，测量过程中调节天平水平平衡应该增减砝码或移动游码，不应该调节平衡螺母。 2.对公式的理解，误认为ρ与m成正比，与V成反比 “”不仅仅是一个数学关系式，它还有一定的物理含义：（1）对于同一种物质而言，在同一物态同一温度下，ρ的大小与m、V无关，此时是一定值；（2）对于不同物质，当V一定时，m与ρ成正比，即；（3）对于不同物质，当m一定时，V与ρ成反比，即。 【例】关于密度公式下列说法正确的是( ) A.由不同种类的物质组成的物体的质量和体积的比值一定不同 B.是密度的定义式，实质上密度与物体质量、体积无关 C.同种物质的密度与该物质组成的物体的质量成正比 D.同种物质的密度与该物质组成的物体的体积成反比 答案：B 解析：密度是物质本身的一种性质，决定于物质的种类、状态和温度，不同物质密度一般不同，但个别不同物质密度相同，对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的 ... ...