1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一整体课件（共26张PPT+内嵌视频1个）济南版 七年级上册

(课件网) 生物体在结构和功能 上是一个统一整体 济南版·义务教育生物学·七年级上册·第二章 1、通过观察思考，描述绿色开花植物体的结构层次，说出器官的概念。 2、通过举例分析，描述高等动物体的结构层次，说出系统的概念。 3、通过分析实例，认同生物体在结构和功能上是一个统一整体的观点。 学习目标 观察课本P44图1.2-15，小组讨论交流，回答以下问题： 1.细胞是如何构成绿色开花植物体的？ 2.说出植物以下器官由哪几种组织组成，分析这些组织与该器官主要功能的关系。 细胞 组织 器官 花 果实（其内含有种子） 茎 叶 根 叶：进行光合作用制造有机物 茎：连接、支持和运输 根：固定、吸收水分和无机盐 花 果实 种子 与繁殖后代有关 生殖器官 营养器官 1.绿色开花植物的器官 营养器官为生殖器官提供养分，是生殖器官生长发育的基础； 生殖器官保证了物种的延续。 是所有的植物都有六大器官吗？ 不是 海带没有根、茎、叶的分化 蕨类植物不会开花结果，产生种子 只有高等的绿色开花植物体才具备完整的六大器官。 思考 2.植物体的结构层次 ？ 细胞 组织 器官 植物体 绿色开花植物体中，许多相似的细胞形成组织，不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的器官。 胡萝卜 甘蔗 黄花菜 西瓜 绿豆 白菜 下列食用部分主要是植物的什么器官？ 根 叶 茎 花 种子 果实 马铃薯 茎 西兰花 花 荷兰豆 果实 跟踪训练 合作探究： 阅读课本P45，观察图1.2-16，小组讨论交流，回答以下问题： 1.人体的结构层次有哪些？ 2.与植物体相比，动物体的结构层次有什么特点？ 3.人体的消化系统由哪些器官组成？举例说出其中两种器官的功能。人体还有哪些系统？ 4.为什么说生物体在结构和功能上是一个统一的整体？ 细胞 人体 系统 器官 组织 人体的结构层次 构成 多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能。 系统： 人体是一个统一的整体。 动 物 植 物 结 构 层 次 不同点 相同点 构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 构成植物体的组织有 分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等 没有系统， 由器官直接构成植物体 有系统， 由系统构成动物体 都是由细胞构成组织，由不同组织构成器官 比较归纳 1.生物体具有一定的结构层次。 2.单细胞生物：一个细胞就是一个完整的个体。 3.多细胞生物：各种结构是按照一定的层次有机结合的。生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，从而使生物体成为一个统 一整体，体现了结构与功能的高度统一。 点拨归纳 生物体在结构和功能上是一个统一整体。 课堂小结 多细胞生物体的结构层次 植物体：细胞→组织→器官→植物体 动物体：细胞→组织→器官→ 系统→动物体 生物体在结构和功能上是一个统一整体 1．生物体是有一定结构层次的，对如图所示的描述正确的是（　　） A．组成乙的细胞结构和甲是相同的 B．乙所示的胃和丙中的叶属于同一结构层次———器官 C．丙中叶片的上、下表皮分布有保护作用的上皮组织 D．丙和丁的生物体结构层次是相同的 B 当堂检测 2.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”下列关于莲这一植物的结构层次的叙述，正确的是(　B　) 莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织 B. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 C. 我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官 D. 莲的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 B 当堂检测 3.如图是动物体结构层次的流程图，其中1、2表示生理过程，下列叙述正确的是（　　） A．过程1使细胞体积增大 B．人体皮肤对应的结构层次是b C．与动物相比，植物体缺少d这一结构层次 D．细胞是所有生物体结构和生命活动的基本单位 B 当堂检测 4.下列关于 ... ...