Unit5 Music 大单元整体教学设计-新人教版必修二

中小学教育资源及组卷应用平台 单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 必修第二册 使用教材 新人教版 教材页数 P50-60 单元名称 Unit 5 Music 单元主题及主要内容分析 主题范畴：人与社会 主题群：艺术 子主题：音乐 单元话题：音乐与网络，音乐改变人生，音乐无国界 主题意义：帮助学生了解在互联网等新技术发展下，音乐在表现形式、发展趋势等方面所呈现出的新特点；理解和体会音乐的积极作用；深刻认识音乐是一种无国界的语言，是文化的重要组成部分，欣赏音乐可以了解不同文化，增强文化意识。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义一 Listening and speaking类访谈谈论音乐喜好。通过采访谈论不同的音乐类型并阐述喜欢某种音乐的理由。二 Reading and thinking说明文虚拟合唱团的出现、发展及评价。介绍虚拟合唱团及其创始人Eric Whitacre，介绍了一种新型的音乐表现形式。三 Listening and talking 通知介绍如何策划举办音乐节以及了解关于举办音乐节的通知。通过口头通知介绍将要举办的音乐节信息，让学生积极参与并培养他们的社会责任心。四 Reading for writing演讲分享用音乐疗伤治病经历的一篇演讲稿。讲述音乐如何影响了Sarah Williams 的人生，了解音乐的积极作用。五 Discovering Useful Structures语法在音乐的主题语境下学习非谓语动词过去分词的用法，理解过去分词短语作表语和状语的功能。在音乐主题语境下，学习非谓语动词过去分词的用法，理解过去分词作表语和状语的功能。 表二：单元大观念 学情分析 （一）自然情况 这个单元的主题是人与社会，以MUSIC为主题，涉及不同音乐类型，不同音乐的特点，可视化音乐内容，并通过解释，图片，故事，展示了音乐将人们联系在一起的作用。本单元旨在帮助学生了解在互联网等新技术发展下，音乐在表现形式、发展趋势等方面所呈现出的新特点；理解和体会音乐的积极作用；深刻认识音乐是一种无国界的语言，是文化的重要组成部分，欣赏音乐可以了解不同文化，增强文化意识。 （二）已有基础 高一学生，学生英语基础好，学习态度认真，学习热情高。学生已基本具备在阅读中获取细节信息的能力，部分学生能用英语准确流利地表达观点，但是多数学生在理解和整合知识，逻辑推理，分析论证观点，以及批判评价方面的能力都比较欠缺。学生在阅读文本后，运用英语连贯地描述事件、阐释意义和批判评价的能力比较弱。 存在问题 学生对音乐的话题十分熟悉，并且感兴趣。但是多数学生在理解和整合知识，逻辑推理，分析论证观点，以及批判评价方面的能力都比较欠缺。学生在阅读文本后，运用英语连贯地描述事件、阐释意义和批判评价的能力比较弱。 （四）解决措施 教师利用文化知识、学习策略和语言技能，同时经过师生互动，课堂观察，随堂测验，作品分析等一系列的路径和学习单元前进行问题链的提问，培养学生在理解和整合知识，逻辑推理，分析论证观点，以及批判评价和运用英语连贯地描述事件、阐释意义和批判评价的能力。 单元课标要求及学习目标 【单元课标要求】 发展语言能力。阅读介绍虚拟合唱团及其创始人的说明性文本，理解其文体特征和语言特点，关注人物经历叙述过程中的时间线索及其在文中的作用；阅读和体会公共演讲文本所传递的信息和情感，分析和把握其语言特征，关注常见修辞手法在表达中的重要作用；能够在日常交际中得体恰当地表达自己的偏好和喜爱；能够就音乐在人们生活中的积极作用，写一篇比较有感染力的演讲短文；运用不同的阅读策略阅读“虚拟合唱团”，最终总结出“音乐是人类通用的语言”这一深刻含义；阅读文章，进一步体会音乐的美-“美好的音乐可以疗伤治病” ... ...