期末选择题高频考点分类练习（第四章） 考点1：物体带电情况的判断 物体带电情况的判断通常依赖于电荷间的相互作用或带电体的基本性质两种判断依据。例如，当我们将一个物体靠近已知带电的物体时，若观察到吸引现象，则该物体可能带电（且电荷种类与已知物体相反）或不带电（因为带电体能吸引轻小不带电的物体）。若观察到排斥现象，则肯定带电且电荷种类与已知物体相同。此外，还可以使用验电器来检验物体是否带电，若验电器的金属箔片张开，则说明物体带电。 1. 小芳同学想探究“塑料梳子与头发摩擦后，各带什么电荷”，于是，她用梳过头的塑料梳子去靠近水平悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒的一端，发现两者相互吸引，那么，塑料梳子和头发带电情况正确的是（ ） A. 梳子带负电，头发带正电 B. 梳子带负电，头发带负电 C. 梳子带正电，头发带负电 D. 梳子带正电，头发带正电 2. 如图所示，三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间发生的相互作用如图所示，请判断这三个小球的带电情况（ ） A. 甲、乙、丙都带电 B. 甲、乙不一定带电，丙一定带电 C. 甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电 D. 甲可能不带电，乙、丙一定带电 3. 如图所示，是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松的将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是（ ） A. 静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷 B. 静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷 C. 静电除尘利用了带电体可以吸引轻小物体 D. 静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引 4. 博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，有人提出，通过给书带电，使书一页页分开来，如图所示。假设给每页书带电可以实现，能使书一页页分开的带电方式是（ ） A. 使每页书都带上正电 B. 使每页书都带上负电 C. 使相邻书页带上异种电荷 D. 只让封面带正电，封底带负电 5. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个通草小球，它们的相互作用情况如图所示，下列说法中正确的是（ ） A. 通草小球一定带正电 B. 通常小球一定带负电 C. 通草小球可能带正电 D. 通草小球一定不带电 考点2：电荷相互作用规律 电荷间存在相互作用力，同种电荷之间会相互排斥，而异种电荷之间会相互吸引。这一规律在日常生活和实验室中都有广泛应用，如静电复印、静电除尘等都是利用电荷间的相互作用来实现的。 6. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（ ） A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体 7. 如图所示，小华将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”。下列对该现象解释正确的是（ ） A. 两气球因带了异种电荷而互相排斥 B. 这种现象与验电器的工作原理相同 C. 用摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 D. 用摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 8. 小明在科技馆内看到，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“爆炸头”的有趣景象，如图所示，这是由于头发丝（ ） A. 带同种电荷，互相排斥 B. 带同种电荷，互相吸引 C. 带正电荷，互相排斥 D. 带负电荷，互相吸引 9. 厨房烟雾含有水汽、空气和油脂液滴，直接排放会导致空气污染。使用油烟机可减少厨房内的油烟污染，保护室内空气质量。静电分离是油烟分离中最关键的技术。静电分离是让甲、 ... ...
