(
课件网) 第1课时 圆的认识（一） 人教版 数学 六年级上册 合作学习要求： （1）利用学具，折一折、画一画、比一比、量一量、 说一说，小组同学共同解决以上问题。 （2）时间3分钟。 （1）如果用杯盖画圆，怎么找到圆心？ （2）所有的半径都相等吗？为什么？ （3）同一个圆的半径和直径有什么关系？ （4）用圆规画圆时，是什么原理？ o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ （1）一个圆有____个圆心，一个圆心可以画_____个圆。 （2）通常画圆所用的工具是 ，圆规两脚之间的距离是 。 圆规两脚之间的距离是6厘米能画出半径是的_____的圆。 （3）要画一个直径为10厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该 为 _____。 （4）分针转动一周，尖端所走痕迹形成一个____。 （5）圆心决定圆的 ， 决定圆的大小。 试一试： 1 无数 圆规 半径 5厘米 6厘米 圆 位置 半径 全班同学进行投沙包比赛，怎么放篮筐，同学怎么站队，最为公平？ 解决问题 为什么车轮都要做成圆的？ 体育老师想请大家帮忙，在操场上画一个半径为3米的圆，你们有办法吗？ 办法总比问题多 1、画一个半径为2厘米的圆，你会画吗？ 2、画完总结一下经验，你有什么想提醒同伴的？ 画圆的步骤： 一定点；二定长； 稍倾斜，慢旋转； 标出圆心和半径。 你知道吗？ 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也，你能尝试解释这句话的意思吗？ 墨子 圆出于方 …… 正方形 正五边形 正六边形 正八边形 正十二边形 正二十边形 …… 收 获
