4.3 天气与气候 第1课时 素养目标 1.通过对天气和气候的对比,区分天气和气候的概念,并能正确运用。 2.通过收看媒体天气预报,识别常用的天气符号,看懂简单的天气预报图。 3.了解天气对人类生产生活的影响。(综合思维) 重点 识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图。 难点 识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图。 【自主预习】 知识点：天气预报 1.天气是指一个地方_____内大气的变化状况,如风雨、阴晴、冷热等,而气候则指一个地区_____的平均天气状况。_____和 _____是气候的两个基本要素。 2.一般来说,在卫星云图上,_____或_____部分表示陆地,_____部分表示海洋,_____部分表示云团。云团越白,表示云层越_____,云层厚的地方一般是_____。 3.在天气预报图上,用一系列的_____表示各地不同的天气状况。 4.填表,认识常用的天气符号。 天气符号 名称 天气符号 名称 天气符号 名称 5._____是指风吹来的方向,风力表示风的强弱,级数越大,风力越_____。 6.填图,写出下图中风向和风力等级。 参考答案 知识点 1.短时间 多年 气温 降水 2.绿色 棕色 蓝色 白色 厚 阴雨区 3.天气符号 4.晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 霜冻 冰雹 沙尘暴 5.风向 强 6.北 8 西北 1 东北 7 西 2 东 6 西南 3 东南 5 南 4 【合作探究】 1.比一比:比较天气和气候。 (1)区别天气与气候的概念。 比较项 天气 气候 时间 特点 描述词语 (2)区分下列语句,描述的是天气还是气候。 ①今天风和日丽。 _____ ②明天白天最高气温为12 ℃,并伴有沙尘。 _____ ③7月是北京全年最热的月份。 _____ ④受南下冷空气的影响,今后几天将会有降温天气。 _____ ⑤今天有雾,请大家出行注意安全。 _____ ⑥某城市一年中最高气温和最低气温大约相差15 ℃。 _____ 2.课堂游戏———找朋友。 (1)两人一组,制作天气符号卡片。 (2)游戏开始,一位同学说出天气现象,另一位同学从卡片中找出对应的天气符号;或者一位同学随机出示天气符号,另一位同学说出对应的天气现象。速度快、准确率高的小组获胜。 3.“我是天气预报员”。 (1)请你以天气预报员的角色,收集当地的天气预报资料,模拟播报天气。 (2)下面是某地四天的天气,请你以天气预报员的身份,给同学们的课外活动安排提几点建议。 方法链接 判断风向标风向、风力的方法 参考答案 1.(1)短时间内 多年的 大气的变化状况 平均天气状况 风雨、阴晴、冷热 气温和降水 (2)①天气 ②天气 ③气候 ④天气 ⑤天气 ⑥气候 3.(2)2月18日,天气晴,气温适宜,可以进行户外活动;2月19—20日,天气多云,气温较低,户外活动后,要注意及时添衣保暖;2月21日,天气雾,气温低,不适宜开展户外活动,交通出行注意安全。4.3 天气与气候 第2课时 素养目标 1.了解我国主要的气候类型。 2.知道我国季风气候的显著特征及影响。(综合思维) 3.认识我国气候资源的有利条件,以及洪涝、干旱、寒潮等灾害性天气的危害。 重点 我国气候的主要特征及其影响。 难点 影响我国气候的主要因素。 【自主预习】 知识点：中国的气候特征 1.我国的气候类型_____,根据各地的气温和降水等特征,划分为_____、_____、热带季风气候、_____、_____气候等五种类型。 2.我国的气候受_____影响非常显著。 3.影响我国的冬季风来自寒冷、干燥的_____和 _____一带;夏季风是来自_____ 洋的_____季风和来自_____洋的_____季风。 4._____常年到达的区域称为季风区。 5.季风区和非季风区大致以_____ —_____山脉— 贺兰山脉— _____ 山脉—冈底斯山脉以东一线为界。 6.我国季风区受_____风影响很明显,降水_____且主要集中于_____季;_____区受海陆位置、地形等因素的制约,夏季风很难到达,降水_____,全年都比较干旱。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
