课件61张PPT。王安石王安石，唐宋古文八大家之一。 “唐宋八大家”，是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 作者简介 王安石少怀大志，博学多思，随父宦游各地，目睹 了北宋“民劳财匮”，提出了一个完整的新的思想体系， 对后来学术思想产生较大影响，也为其改革奠定了基础。 王自２２岁考中进士，踏入仕途。1069-1076年，王安石 两度为相。为改变北宋“积贫积若非”的政治局面，王安石不顾守旧势力的反对和阻挠，发动和领导了一场社会变革运动。史称“熙宁新法”。列宁称王为“中国十一世纪的改革家”。 在文学方面，王安石的诗词瘦硬雄直，散文说理逻辑严密，行文峭菝凌厉，给后人留下1540多首诗歌，800多篇散文的丰富文化遗产。其诗文《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”堪为千古绝唱。《桂枝香 金陵怀古》一词写景言志为诗词名篇。散文《答司马谏议书》《游褒禅山记》作为范文精选入中学课本。 王安石的散文以议论性居多，较少注意文章气氛的酝酿，从感情上打动人，而是针砭时弊，根据深刻的分析，提出明确主张。因此，他的散文一般具有较强的概括力与逻辑性，语言简炼、朴素，立意非凡，紧贴社会、政治和人生的实际，直接为他的政治斗争服务。如《答司马谏议书》、《读孟尝君传》。 在游记这一最具辞采和情趣的文体里，王安石也常将极富哲理的主题引入，如《游褒禅山记》等。 仲 隶 尝 啼 焉 邑 扳 谒 称 泯 矣 耶zhònglìchángyìyāntímǐnyèpānyéyǐchèn读准字音 本文属于随笔。 随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，哀怜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜之情。 题目“伤仲永”的“伤”是什么意思？解题朗 读 训 练朗读节奏朗读语气划分朗读节奏划分朗读节奏金溪民方仲永借旁近与之借旁近与之自是指物作诗立就日扳仲永环谒于邑人自是指物作诗立就揣摩下列句子的朗读语气其文理皆有可观者。父利其然也不能称前时之闻泯然众人矣1 参考答案：其文理皆有可观者。父利其然也不能称前时之闻泯然众人矣愤怒语气惊叹语气遗憾语气痛心语气 翻译时注意事项： （1）以直译为主，意译为辅。（直译按文言文的词序，句式，一字一句地对照着翻译。） （2）凡是人名、官名、地名、朝代、年号等专用名词，只须照搬，不必去翻译。） （3）把省略的内容补译出来，使句子贯通。 （4）要按现代汉语的习惯，适当调整语序。 补充课文注释 父异焉 即书诗四句焉：语气代词，代这件事。书：动词，写。 或以钱币乞之 父利其然也 从先人还家 还自扬州或：有的人。利：动词的意动用法， 以……为利。然：这样。从：跟从。从扬州回家。贤于材人远矣 卒之为众人 且为众人 固众人 得为众人而已耶？反问句。恐怕他连普通人还不如罢了。固：本来。且：况且。卒：最终。于：比……理解几个用法特殊的词 1、“即书诗四句” 2、“日扳仲永环谒于邑人” 3、“邑人奇之” 4、“稍稍宾客其父” 5、“父利其然也”名词活用为动词，写。名词活用为状语，每天。形容词活用为动词，对……感到惊奇。名词活用为动词，把……当宾客招待。名词活用为动词，认为……有利。 理解下列句式 ⒈“不使学” ⒉“还自扬州” ⒊“受之天也” 省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。 倒装句，正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。 省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的。金溪民方仲永， 世隶耕。金溪的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永 ... ...
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