统编版（2024）道德与法治一年级上册3.11《 对人有礼貌》 课件（共29张PPT）

(课件网) 人教版道德与法治 一年级上册 对人有礼貌 礼貌暖人心 时时有礼貌 第三单元 作息有规律 养成良好习惯 吃饭有讲究 对人有礼貌 玩也有学问 养成好习惯 吃饭的规矩 礼貌待人 规划好时间 核心素养 政治认同：重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。 道德素养：学生体会自己身边拥有那么多朋友的喜悦心情。 法制观念：学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。 健全人格：掌握生活中的礼貌用语，将这些语言用于实践。 责任意识：了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。 教学目标 1.情感态度与价值观目标：学生知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中，做一个有礼貌的小客人。 2.能力目标： 学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。 3.知识目标： 学生领会懂礼貌的人才会成为别人好朋友的道理。 礼貌暖人心 新课导入 今天是周末，妈妈带我去附近的公园玩，我玩着荡秋千时，有一位小妹妹刚好跑过来，和她妈妈说：“妈妈，我也想玩荡秋千。”玩听到后急忙下来和小妹妹说道：“小妹妹，你来玩吧！”小妹妹和我说了声“谢谢”后，开开心心的的玩起来。 放学了，我和妹妹一起走路回家，我们经常在放学的路上聊在学校发生有趣的事情。妹妹说：“哥哥，昨晚我听爸爸说今天他放假，要做好吃的给我们，你觉得是什么好吃的呢？”我说道：“我也不知道，不过我想吃爸爸做的红烧鱼。”说着说着就到家了。一开门就看到爸爸，我和妹妹一起说道：“爸爸，我们回来啦！” 新课导入 今天放学是妈妈来接我和妹妹，妹妹开心得不得了，开心得走路都蹦蹦跳跳。快到家了楼梯口遇到楼下的王爷爷，王爷爷经常拄着拐杖慢慢的走路。听妈妈说过，王爷爷年轻时候受过伤，导致现在年纪大脚经常没力气。我看王爷爷走过来说道：“王爷爷，您先请。” 今天我和弟弟妹妹参加了“爱护环境 争做环保”的志愿活动，我负责拿垃圾袋，妹妹负责找垃圾，弟弟负责扫垃圾。不到一会，就装满满一袋，扔垃圾时，遇到了一位环卫工人正在旁边打扫卫生。阿姨看到我们说道：“你们真棒，这么小就参加了志愿活动。”我摆摆手说：“阿姨，辛苦了。” 小学生文明礼貌知识 什么是礼貌？ 礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。 文明礼貌要记住： “好”字开头，“请”字优先，“谢谢”和“再见”结尾。 新知探究 新知探究 有一些字特别神奇，只要你和它们交上朋友，你的生活就会变得美丽。小朋友们，你们想知道它们是谁吗 谢谢！ 老师好！ 小朋友好！ 老师再见 明天见哦！ 没关系 小朋友们，你们猜一猜她对小朋友，说了什么话？ 故事 “神奇的字” 哦，不要紧，不要紧。 你们相信吗 你们想知道是哪些字吗 其实它们就是：请、谢谢、对不起。如果说这些字时再带上可爱的微笑，那人们就会变得更加亲密。 小朋友们，你们猜一猜她对阿姨，说了什么话？ 放学或入园的时候，我们见到好朋友，我们应该说什么？ 早上见到同伴时可以说：“早上好！” 下午放学时可以说：“再见。” 还可以说：“明天见。” 巩固提升 巩固提升 问候语 感谢语 道歉语 告别语 日常交往中，使用恰当的称谓可以表达对他人的尊重和友好。例如，“您好”、“请问”、“早上好”等。 在得到他人的帮助或礼物时，表达感谢之情。如“谢谢”、“非常感谢您的帮助”等。 当自己的行为影响到他人或给他人带来不便时，应表示歉意。如“对不起”、“请原谅”等。 在分别时，使用恰当的告别语可以表达对他人的尊重和友好。如“再见”、“再会”、“祝您愉快”等。 日常生活中的文明礼貌用语 新知探究 小猪问路的故事 猪妈妈让小猪去森林菜市场买菜，小猪愉快地答应了。他开开 心心地提着篮子出门了。可是走着走 ... ...