2016春高中语文（苏教版选修史记）教学课件：《孔子世家》（司马迁）（共42张PPT）

课件42张PPT。导入新课孔子是后世尊称的圣人，是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，是儒家学派的创始人。司马迁的《孔子世家》是中国最早的孔子传记，给我们打开了一扇孔子的窗口。司马迁以真正史家的笔墨，描绘了“一个真实的人”，而不是一个“高高在上的圣人”，让我们能够一窥孔子生活的真实面貌。今天我们一起来走进孔子。? 孔 子 世 家 《史记 · 孔子世家》（节选） 司马迁学习目标1.掌握文中涉及的文言知识，积累文言实词、虚词和特殊句式。? 2.了解孔子的生平与事迹、伟大的人格与坚持理想的不懈精神。???? 3.学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧，提高学生的阅读能力。重点?： 1．积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文。? 2．通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。? 难点： ?1．如何理解孔子对司马迁的影响? 2．如何理解文中孔子与弟子关于“吾道非邪？何至于此？”的不同对话。检查预习：1、给下列汉字注音： 愠（ ） 兕（ ） 稼穑（ ）（ ）2、指出下列通假字的本字：匪： 知： 盖： 见： 而： 3、指出下列句子的句式特点： A、人之不我信，人之不我行B、不容何病C、道大修不用诵读并思考： 孔子与三个弟子谈话的相同和不同之处是什么？ 同：提出了相同的问题“吾道①非②邪？ 吾何为③于④此？” 你能理解“匪兕 匪虎，率①彼旷野” 隐含的意思吗？不同（一）：三个弟子回答不同？ 吾未仁① 、未知② 人之不我信、不我行 道至大③，天下莫能容④； 盖 少⑤贬⑥焉？ 道至大，天下莫⑤能容；推而行之，不容何病⑥ ，不容然后见⑦君子；道不修⑧ ，吾丑⑨。道大修⑩不用，有国者⑾之丑 也。子路：子贡：颜回： 从不同的回答中，能看出三个弟子对孔子 “道” 的不同态度吗？子路子贡颜回不够完善（未仁知）不切实际（少贬） 肯定 推而行之 何病 不同（二）：孔子对弟子的训导不同？对子路:用伯夷叔齐和王子比干的事实 从反面提醒子路思考： “仁”与“智” 的有否并不是“吾道”是与非、穷与达的关键。 表明:“吾道”正确不必怀疑。 对子贡： 孔子以良农稼穑、良工巧顺为喻，指出“吾道”正确不容怀疑的。 直接批评，告诫子贡：应“修道”而不应降低“道”的标准。只看眼前利益，目光短浅，最终会丧失自己的“道” 对颜回:孔子对颜回审时知世而又坚守其道、“一以贯之”的君子风范和人格表示赞同（“有是哉”），欣慰之情溢于言（一句玩笑话）表（“欣然而笑”） 。 5 、孔子的训导再现了“至圣”怎样的风范？为师：循循善诱因材施教为人：坚持原则信念坚定 6 、如果孔子活到今天，还会是一个合格的老师吗？千 秋 之 师万 世 之 表作业： 1、《学习与评价》相关内容。 2、课后搜集孔子的名言并背诵 ①孔子生鲁昌平乡陬( )邑。先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥( )。纥与颜氏女野合而生孔子，祷( )于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩( )顶，故因名曰“丘”云。字仲尼，姓孔氏。 ②孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜( )蕃( )息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。 ① 孔子出生在鲁国昌平乡的陬（zōu,邹）邑。他的祖先是宋国人，叫孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生了叔梁纥（hé，禾）。叔梁纥年老时娶颜姓少女才生了孔子，那是他们到尼丘山向神明祷告后而得孔子的。鲁襄公二十二年（前551）孔子诞生。他刚出生时头顶是凹下去的，所以就给他取名叫丘。字仲尼，姓孔氏。 ② 孔子家境贫穷，社会地位低下。到长大之后，曾给季氏做过管理仓库的小吏，出纳钱粮计算得公平准确；也曾担任过管理牧场的小吏，牲畜繁殖增多。因此他又升任主管工程的司 ... ...