中小学教育资源及组卷应用平台 基于新课标核心素养下的教学评一体化教学设计—酸和碱反应 课题内容酸和碱反应教学分析 课标解析: 通过酸和碱反应的实验探究，初步认识中和反应的特征，了解中和反应的实质；并掌握进行中和反应的实验技能，能完成简单的中和反应实验，体验科学探究过程；根据复分解反应的特点判断复分解反应的类型；通过对中和反应应用的学习，认识到化学知识在生产和生活中的应用。 教材分析: 本节内容在本册课本的学习中有着十分重要的地位，通过对酸、碱及其反应的学习，可以了解到中和反应与复分解反应，完善初中学段的基础反应类型。同时探究酸与碱反应的学习方法，可以为盐的学习提供知识基础和学法帮助，酸与碱的反应与日常生活、生产有着密切的联系,对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。 学情分析: 通过前面对酸和碱知识的学习，学生已经感受到这两类物质在性质上的差异，本课探究酸和碱性质的更深认识。另外，酸碱之间发生的中和反应与实际生活和生产有密切的联系，不仅提高学生的学习兴趣，还能让学生感受到化学知识对改善人们的生活和促进社会发展所起的重大作用。 学习目标掌握中和反应的定义，理解酸和碱发生中和反应的本质；掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为复分解反应；了解中和反应在实际生活中的应用。 达成评价认识中和反应的特征，了解中和反应的实质；并掌握进行中和反应的实验技能，能完成简单的中和反应实验，体验科学探究过程；根据复分解反应的特点判断复分解反应的类型；通过对中和反应应用的学习，认识到化学知识在生产和生活中的应用。重难点重点: 对中和反应的判断中和应用、对复分解反应的判断。 难点: 对中和反应实质的认识。先行组织教师提前准备好酸碱导电和反应的实验视频，并组织同学寻找酸和碱反应在生活中的应用。 学习活动设计 任务一：创设问题情境，引入新课 教师活动 学生活动 学习评价 我们已经学习知道酸、碱各自相似的化学性质，请同学们说说在生活中有什么酸与碱反应的例子呢？你知道其中的原理吗？ 聆听并思考 举例 讲述 为学生提供感知，拉近生活；学生参与，提供学习积极性；拉近社会，培养民族自豪感 设计意图：激发学生学习的兴趣 任务二：知识讲解 教师活动 学生活动 学习评价 教师展开酸与碱导电的实验并做总结； 教师展开酸与碱反应的实验活动，并总结现象及结论。 教师根据酸与碱反应的规律，引出中和反应的知识点。 教师总结酸和碱的通性，并由化学反应方程式引出复分解反应的概念。 教师讲解中和反应在生活中的应用。 根据教师的引导，观察实验，思考并倾听教师讲解。 根据教师的引导，观察并理解实验过程及相关性质。 根据教师的引导，理解中和反应这一反应类型。 学生根据教师的讲解，了解酸碱的通性及复分解反应的概念。 学生根据教师的讲解，了解到中和反应在日常生活中的应用，深刻体会到化学与生活息息相关。 学生认识中和反应的特征，了解中和反应的实质；并掌握进行中和反应的实验技能，能完成简单的中和反应实验，体验科学探究过程；根据复分解反应的特点判断复分解反应的类型；通过对中和反应应用的学习，认识到化学知识在生产和生活中的应用。 设计意图：培养观察和分析实验的能力以及解决问题的能力，培养学生透过现象看本质的能力。培养学生的阅读能力，学会通过阅读来分析问题。 任务三：课堂总结 教师活动 学生活动 学习评价 教师通过思维导图引导学生回顾本节课内容并做总结。 ①学生跟着教师的引导观看思维导图回顾本节课相关知识进行二次记忆。 学生能够掌握中和反应的定义，理解酸和碱发生中和反应的本质；掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为复分解反应；了解中和反应在实际生活中的应用。 设计意图： ... ...
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