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课件网) 齿轮 青岛版科学五年级下册 各种各样的齿轮 这些齿轮有什么共同特点吗？ 边缘有齿 齿轮是能互相啮合的有齿的机械零件 啮合：一对齿轮的齿，依次交替地接触，从而实现一定规律的相对运动,也就是咬合。 组合齿轮模型，玩一玩、转一转，你有什么发现, 填写实验记录单。 我能行 利用齿轮模型 探究齿轮的作用。 玩法1：在红色大齿轮右侧安装一个蓝色齿轮，使它们互相咬合。转一转，观察两个齿轮转动方向，有什么发现？ 合作探究 提示： 先对准小孔，用手按一下螺丝钉使其站住，再用螺丝刀拧 螺丝钉不能拧太紧，能用手在塑料板后面碰到就好。 两个齿轮转动方向有什么不同？ 利用齿轮模型 探究齿轮的作用。 玩法2：再在右侧安装一个蓝色齿轮，使它们互相咬合。转一转，观察三个齿轮转动方向，有什么发现？ 合作探究 三个齿轮转动方向有什么不同？ 汇报交流： 可以改变相邻齿轮的转动方向 齿轮作用： 利用齿轮模型 探究齿轮的作用。 玩法3：在中间蓝色齿轮下方安装一个红色小齿轮，使它们互相咬合。在齿轮上做上标记，转动中间蓝色齿轮。观察其它齿轮的转动速度，有什么发现？ 合作探究 提示：做好标记后，不要乱动齿轮 小组分工，可以每人观察一个齿轮转动速度 汇报交流： 不一样的齿轮可以改变转动速度 齿轮作用： 一样的齿轮不可以改变转动速度 利用齿轮模型 探究齿轮的作用。 玩法4：拆下中间蓝色的齿轮，转动剩下的齿轮，你有什么发现？为什么？ 合作探究 提示：拆下的齿轮和螺丝钉要放回袋中 汇报交流： 齿轮可以传递力 齿轮作用： 探究齿轮的作用： 齿轮可以传递力 齿轮可以改变转动方向（相邻的齿轮） 齿轮可以改变转动速度（不一样的齿轮） 归纳总结 思考： 生活中你还见过哪些运用齿轮的机械呢？ 汽车变速箱 加工机械 钟表 儿童玩具 怎样利用齿轮来控制闹钟的时针、分针转动速度呢？ 学以致用 闹钟的时针、分针，都是顺时针方向转动，至少需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 学以致用 达标练习 2．完全相同的两个齿轮咬合在一起不能（ ），却能（ ）和（ ）。 A．传递力 B．改变转动速度 C．改变转动方向 1.齿轮具有哪些作用？ A C B 齿轮可以改变转动方向（相邻的齿轮） 齿轮可以改变转动速度（不一样的齿轮） 齿轮可以传递力 这节课我们学了哪些科学知识呢？ 齿轮在生活中的应用 用所学的知识解决生活中的钟表问题 课后作业： 课后以小组为单位，利用硬纸板做齿轮，组装一个钟表模型。看看哪个小组做得更有新意！
