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课件网) 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点） 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点） 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 唯物 辩证法 的 联系观 含义： 特点 整体与部分的 辩证关系原理 系统和要素 的关系原理 1、联系具有普遍性 2、联系具有客观性 3、联系具有多样性 区别： 联系 1、系统的含义 2、系统的基本特征 （唯物辩证法的 总特征 之一） 整体 部分 （统率、影响、离不开） （服从和服务于、 影响、离不开） （要树立全局观念） （要重视部分的作用） 用联系观点看问题 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②根据事物固有的联系把握事物的状态，建立新的具体的联系 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 内容 方法论 4、联系是有条件的 联系的普遍性、客观性与多样性 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 外部联系 内部联系 联系 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 1.联系的含义 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 自然界是普遍联系的 人类社会是普遍联系的 人类思维是普遍联系的 联系是普遍的 联系的普遍性、客观性与多样性 ②表现 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物之间 事物内部 整个世界 普遍联系的有机整体 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 2、联系的特征 （1）联系的普遍性 P28一段 方法论：要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 识别的关键词：影响，意义，制约， 相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系， …一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。 世界上一切事物都处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的 世界上任何两个事物之间都存在着联系。（×） eg:你和太平洋中的一条鱼 注意：1.孤立的事物是不存在的 2.任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 3.联系是有条件的 体现了联系的普遍性 否定了联系的条件性 （2）联系是有条件的（补充） 2、联系的特征 （3）联系具有客观性：P28二段 都是客观的 自在事物的联系 人为事物的联系 （人类产生前早已经存在） ②表现 P28二段 ①含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 （通过实践产生，有“人化”特点） 如：太阳与地球 如：港珠澳大桥 例：鱼与水的关系 （≠主观联系） ≠联系是创造/改造出来的≠实践活动可以割断不利于人的联系 ≠人为事物的联系具有主观性 ≠主观臆造的联系≠事物联系都有人化的特点 2、联系的特征 1、宇宙斗转星移 2、我国的嫦娥奔月工程 3、南水北调 4、自然界中的食物链 5、花开花落 6、围魏救赵 自在事物联系 人为事物联系 人为事物联系 自在事物联系 判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？ 自在事物联系 人为事物联系 （3）联系具有客观性：P28二段 ③方法论：【1】联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（P28） 【2】人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（补充） 2、联系 ... ...
