人教版（2019）选择性必修二 3.1 生态系统的结构（第一课时）（课件+教案+学案3份打包）

(课件网) 3.1 生态系统的结构 1.(教材P40)在光裸的岩地上长出森林的演替过程中，土壤中的有机物越来越_____，群落中物种_____逐渐加大，_____越来越复杂，群落的结构也越来越复杂。 2.(教材P41)初生演替：在一个_____的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在_____上进行的演替。次生演替：是指在_____，但原有_____基本保留，甚至还保留了_____(如 )的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田等。 3.（教材P41）影响群落演替的因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或 ，不适应的数量甚至淘汰。 请同学们自主阅读教材P48-50，小组合作思考讨论完成问题。 1.说说生态系统的概念（与种群、群落的联系）、范围、类型？ 2.每个成分的组成以及在生态系统中的作用、地位和营养方式是怎样的？ 思： 非生物环境 生物群落 生态系统 相互作用 判断以下例子是否为生态系统？ ① 一片树林____　 ② 一片草原上的所有生物____　 ③ 一个动物园中的全部动物和植物____　 ④ 一个果园中的全部果树及其非生物环境____　 ⑤ 一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥ 生物圈____ ⑦ 一块朽木____ ⑧ 子洪水库____ 生态系统的空间范围有大有小。 _____是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境。 生物圈 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。 自养生物，主要是绿色植物。 光、热、水、空气、无机盐等。 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 生态系统 生态系统必备成分 生态系统的基石 生态系统最活跃部分 生态系统必需的关键部分 2.每个成分的组成以及在生态系统中的作用、地位和营养方式是怎样的？ 1.在生态系统中，生产者通过光合作用，将_____固定在_____ _____中。太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统的基石。 2.消费者的作用：_____ _____。可见，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。 3.分解者能_____，生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。 【长句表达】 太阳能 它们所制造的 有机物 通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，这 些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 给下列判断找依据(填序号) (1)生产者不一定是植物：_____；植物不一定是生产者：_____。 (2)消费者不一定是动物：_____；动物不一定是消费者：_____。 (3)分解者不一定是微生物：_____；微生物不一定是分解者：____。 ①秃鹫　 ②蜣螂　 ③蚯蚓 　④蓝细菌　 ⑤硝化细菌 　⑥蛔虫　 ⑦病毒　 ⑧菟丝子 ④⑤ ⑧ ⑦⑧ ①②③ ①②③ ④⑤⑦ 练： 生态系统的这些成分是如何相互作用，共同有机结合构成一个整体的？ 思：教材P51“图3-2”———生态系统的结构模型 结合物质和能量的获取，分析下面的结构模型图。要求：生物类型包括生产者、消费者(植食性动物、以植食性动物为食的 肉食性动物1、以肉食性动物1为食的肉食性动物2)、 分解者。 (1)填写下列对应的组成成分的名称 A._____； B._____； C._____； D._____；E．_____。 (2)说出①～⑥所代表的生理过程 ①_____；②③④_____；⑤_____；⑥分解者向生产者提供无机盐等。 生产者 分解者 肉食性动物 植食性动物 非生物的物质和能量 光合作用 呼吸作用 分解作用 和 是联系生物群落和非生物环境的两大桥梁。 生产者 分解者 A_____ B_____ C_____ D_____ 生态系统的结构模型的变形： A B C D 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 B D A C A_____ B_____ C_____ ... ...