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课件网) CAOYUAN 草原 赏草原之美 品民族之情 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。 老舍 DIYIKESHI 第一课时 赏草原之美 品民族之情 创设情境，揭示课题 01 检查预习，理清课文 02 品读课文，感受草原 03 课堂总结，布置背诵 04 目录 CONTENT 创设情境揭示课题 第一部分 01 FIRST 1.初读课文，整体把握文章的主要内容，初步感受草原景美、人美。 2.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 3.抓住重点词句，展开联想和想象，感受老舍先生笔下的草原一碧千里的美景，并习得抓住特点细致描写景物和直抒胸臆的表达方法。 教学目标 草原 Caoyuan 课前交流 你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 欣赏歌曲 播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。 进入本课 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 作者 简介 老舍 老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。” 创作 背景 老舍 四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感。今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情。 《敕勒歌》 作者：佚名 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 检查预习理清课文 第二部分 02 SECOND 生字组词 毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯） 陈chén（陈旧、陈列、陈述） 裳shang（云裳、衣裳、红裳） 虹hóng（霓虹、彩虹、长虹） 蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子） 腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂） 稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝） 微wēi（微妙、微笑、轻微） 多音字 行 (háng)(一行) (xíng）(行动) 勒 (lè)(勾勒) (lēi)(勒马) 蒙 (mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族) 理解词语 清鲜：清爽新鲜。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 柔美：柔和而优美。 境界：事物所到达的程度和表现的情况。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 品读课文感受草原 第三部分 03 THIRD 这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？ 自由朗读第一段 品读句1： “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。” 词语比较： “空气是那么（清鲜、清新）， 天空是那么（明朗、晴朗）。” 品读句2： “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。” 积累词语： 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 品读句3： “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 体会“柔美”的感觉。 知识拓展 中国画（按照范围来分；分为人物画、花鸟画、山水画。笔墨纸砚是中国画的工具，中国画的技法分为工笔和写意，中国画的线条美、构图美、章法美，所表达出来的意境美、形式美、艺术美。） 品读句4： “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立 ... ...
